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湖北作家谢学军近日参评一个小学生作文比赛,在他评阅的近400份作文中,绝大多数写的都是与小学生无关的内容,有婚外恋描写,还有些过于早熟。谢认为,这是学校作文灌输式教学产生的流毒。(西安晚报4月26日)
教育家梅贻琦说:学生没有坏的,坏学生都是教坏的。将“教育决定论”推及“小学生作文中泛成人内容描写”,则可以说:小学生没有心灵媚俗的,媚俗都是教坏的。
在作文比赛中,露骨地写婚外恋,写早熟文字,确实有“争奇斗艳”心态作怪。为了摆脱陈腐的作文框架和公式化语言,矫情地“装成熟”,标新立异,成为学生们的行文逻辑。无可否认,这种炫耀性反叛,跟灌输式、模板化的作文教学分不开。
但仅将“小学生作文恶俗”的怪现状,归咎为作文教学方式不当,有失片面。小学生们“大片沦陷”,其实跟网络时代信息垃圾的渗透难撇清关系。学者陈超在《传媒膨胀时代“为何要用诗的形式发言”》文中,就曾指出:“今天,大众传媒的高度膨胀已形成了可怕的信息污染。他们不惮于恶俗地搜奇猎怪,以大量无聊的信息充塞着人们的头脑,使人在信息漩涡里全速坠落,无暇分辨”。
“环境塑造人”,文化垃圾的泛滥,必然使得孩子的价值观“白纸”上,涂满了污秽恶俗的色彩。没有健康文化屏障,将耳可濡目可染的暴力、色情信息同孩子们隔离开来,孩子们对社会的认知、人生观的建构,就会自然而然地扭曲变形。而文字成人化,只是他们心灵地基偏斜下的“伪成熟”。
社会是学校的放大版,寓教于细枝末节中。小学生的文思媚俗化,当遭谴责的不止是校园填鸭式教学,还有传媒营造、社会充溢的信息环境的负面教导。良性的儿童保护机制,亟须建立。
“免收信息污染”也是种权利,对于孩子,尤不可忽视。当陋俗横流的土壤洁净些,当“保护儿童”变成社会常识,那么诗人柔石所言的“孩子,这是人类纯洁而天真的花朵”,也就不复奢望了。佘宗明