天津北方网讯：作为第一代独生子女的“80后”，如今逐渐走入而立之年，不少人已经成家立业并养育后代，而他们的孩子因为同样也是独生子女，被人们称为“独二代”。调查显示，本市七成以上“独二代”的养育重任全部由爷爷奶奶、姥姥姥爷来承担，而这种隔代抚养造成的孩子“冷漠”“霸道”“自私”等问题日益凸显。教育专家呼吁，必须关注“独二代”的教育问题，如果以隔代抚养完全代替父母的亲子教育，“独二代”长大后，将引发比“独一代”更深层次的社会问题。实习生史莺

　　个案

　　老师眼中乖乖女竟然动手打奶奶

　　“小文(化名)平时在幼儿园里特别乖，嘴也很甜。比如，看到老师拿的东西多，就主动过来帮着拿，老师们都很喜欢她，认为她是个好孩子。可是前天放学时我恰好看到，小文见到来接她放学的奶奶连声招呼都不打，直接把书包扔到老人身上，就嚷着要吃冰激凌。奶奶劝她说空腹吃冷食容易胃疼，她不仅不听竟然还动手推打老人，简直和平时判若两人！”

　　本市某示范幼儿园大班班主任王老师告诉记者，像小文这样的“独二代”孩子，常常表现出“自我”“霸道”等性格问题，这些都与家长的溺爱有直接关系，“现在，很多家长干脆把接送、照顾孩子的事情都丢给爷爷奶奶、姥姥姥爷，老人比较宠孩子，这对孩子成长并不好！”

　　现象一

　　七成以上“独二代”隔代抚养

　　祖辈挑起养育“第三代”的重任，在当今社会已成为一种普遍现象。一份包括本市在内的“双独生子女婚姻”调查显示，七成以上的“双独生子女”年轻父母“只生不养”，养育孩子的重任全由家中老人承担。其中，孩子主要由爷爷奶奶照料的占42.1%，让姥姥姥爷带的占29.8%，而“享受”爸爸妈妈亲自照料的孩子仅有不到两成。

　　不少幼儿园老师表示，如今“独二代”都是“四二一”(四个老人、父母、一个孩子)的家庭结构，每家都是一个“宝贝儿”，双方老人纷纷将呵护这唯一的“希望”视为自己义不容辞的责任，抢着来照顾，年轻父母参与不多，有的甚至不参与。

　　现象二

　　八成年轻家长早教“重智轻德”

　　“如果说孩子生下来第二天才开始早教，那么你已经输在起跑线上了……我想这也是大多数年轻父母的想法，可老人就不这么认为。”初为人母的赵女士边挑选早教书籍边说，“孩子的爷爷坚持说他的‘老法子’把我丈夫培养得很好，所以认为孙子不需要过早的教育，可现在时代不同了，每个孩子都在发展，要是不从小培养就要落后了。如果同龄的孩子会背唐诗，而我的孩子不会背怎么办？”

　　市妇联曾对1054名未成年人的家长进行了调查，当被问及“在家庭教育中，您在下列哪方面下工夫最多？”时，近八成30岁及以下家长首选“智力开发和知识教育”，高于“身体素质培养”的64.1%和“道德品质和做人的教育”的54.7%，且高出31岁及以上家长23.2个百分点。调查结果还显示，有88.6%的家长在孩子上学前教孩子识字算数等知识，有28.2%的家长让孩子学习外语，20.3%的家长让孩子学习小学课程；参与上述三类学习的儿童睡眠时间明显少于没有参与此类学习的孩子。

　　专家观点

　　父母教育如同母乳不可替代

　　应该注重培养孩子健康人格

　　“父母的亲子教育好比母乳喂养，祖辈教育则是辅助的人工喂养，祖辈教育不能完全代替父母的教育。”中国青少年研究中心对“独二代性格养成”做了大量调研得出结论，70%隔代抚养都不是成功的家庭教育。调研课题组负责人孙宏艳表示，这些“独生父母”从小到大事事由父母包办，如今索性把教育子女的任务也全权交给祖辈；而祖辈家长也习惯性地包揽本该由年轻父母自己承担的子女教育责任。她表示：“如果不能在孩子6岁之前建立起亲密的亲子依恋情感，将来容易引发种种心理疾患。”

　　青少年教育专家孙云晓表示，家长早教切忌“重智轻德”，他认为，教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。

　　专家支招

　　平等独立民主孩子才“健康”

　　采访中，不少幼儿园和小学老师列举了隔代抚养孩子的诸多不利因素：老人会宠孙辈，关怀过分，孩子会特别娇气，不能吃苦；老人带孩子，会用经验代替科学，不用科学的教育方法培养孩子；祖辈意识保守，年纪大，带的孩子较封闭，不爱活动，而父母自己带的孩子活动量较大，较活泼开放；当父母教育孩子时，老人容易成为孩子的“防空洞”“避风港”，由于两代人教育观点不一致，容易产生矛盾冲突。

　　家庭教育专家表示，对于“独二代”孩子的教育应注意以下几点：第一，建立现代教育观念，改变过去固有的教育观念。第二，有平等和睦的家庭气氛，孩子在其中成长，性格上就会更健康。第三，要有健康、良好的生活方式。第四，要培养孩子爱学习、生活自理、劳动的习惯。不要将分数看得太重，要培养孩子动手的能力。第五，家庭中要建立平等民主的家庭关系，在讨论问题时要让孩子有发言权。要尊重孩子的意见，让孩子觉得自己也是家庭的主人。