|
||||
天津北方网讯:“如何更好地培养中国旅游业的高端人才,如何更深地探索高端旅游人才的教育模式,已成为旅游业人才发展中亟待解决的问题。”10月15日,在2010中国旅游产业节举行的全国旅游人才工作信息发布会上,南开大学旅游与服务学院院长、MTA教育中心主任白长虹说。
当天发布的“中国旅游人才发展现状与趋势报告”中指出:2009年,在旅游骨干人才队伍中,旅游行政管理人才有6万人,仅占总数的2.2%。具有研究生学历的旅游人才有1.7万人,仅占旅游人才总数的0.7%。“十二五”期间,伴随着旅游市场需求的多样化,对旅游高层管理人才的需求将急剧增加。
白长虹对此表示,从全球范围来看,旅游业已经成为全球经济发展中势头最强劲和规模最大的产业之一。作为国民经济的新兴产业,改革开放以来,中国旅游业的产业规模、地位和经济作用逐步增强。面对旅游业的快速发展,对旅游人才的需求,特别是高端旅游人才的需要越来越大。然而,产业对高端应用型人才的需求与学校培养专门人才供给不足的矛盾在旅游业中也凸显出来。因此,在新时期下,如何更好地培养中国旅游业的高端人才,如何更深地探索高端旅游人才的教育模式,已成为旅游业人才发展中亟待解决的问题。
在这种形势下,以培养旅游产业领军人才及复合型管理人才为目标的旅游管理硕士专业学位(MTA)教育项目应运而生。2009年9月,国务院学位办委托南开大学作为牵头单位对我国旅游管理硕士专业学位的设置进行研究论证。2010年3月,MTA作为专业硕士教育项目在我国被正式批准设置,成为我国旅游管理硕士研究生教育的一个重大转折点。2010年9月,MTA被国家列入2011年全国研究生统一招生计划,允许在全国24个省、直辖市和自治区的57个MTA授权点进行招生,至此,我国MTA教育项目在全国正式启动。
对于这一教育项目,国家旅游局局长邵琪伟曾指出,今年南开大学等高校首次在全国开始招生的旅游管理硕士专业学位,着眼于培养以旅游专业实践和应用为导向,具有社会责任感和旅游职业素养、具备国际化视野和战略思维能力、能够胜任现代旅游业实际工作的复合型管理人才。这是旅游人才培养的创新之举,对于推进全国旅游业的发展具有重要的意义。
在此次信息发布会上,白长虹介绍了旅游管理硕士专业学位(MTA)项目运行情况。他表示,MTA教育的培养特色体现在国际化、开放化的教育体系和多元化的师资配备等方面。MTA教育模式的探索,要大胆创新、突破瓶颈,切实适应和满足旅游业发展的国际化、产业化和专业化需求。因此,南开大学MTA教育项目注重从建设一支跨学科应用型师资队伍,与旅游产业密切合作,建立广泛而稳定的国际合作伙伴,建设受益终身的学习网络与平台等方面打造特色教育模式。
白长虹介绍说,南开大学MTA教育在教学内容上将采用模块化课程设置方式,根据学员未来的从业需要开设旅游目的地营销与管理、国际酒店管理、旅行社经营管理、旅游地产与度假村管理、国际会展管理、港口与邮轮旅游管理、旅游电子商务管理、旅游景区经营管理等专业方向课程。在培养方式上,将聘请知名的、具有丰富管理经验与实践经验的旅游企业高管人员和旅游行政管理人员为学员授课,同时采用“双师制”的培养方式,为每位学员配备两位分别来自学界和业界的导师,保证MTA学员理论知识与管理实践的紧密结合。在教学方式上,除采用课堂学习、研讨和案例教学等常规教学方式之外,还将采用专题讲座、企业考察、商业计划比赛和国内外游学等教学方式,培养未来旅游业领袖所应具备的国际视野、科学决策能力、领导力和社会责任感。
据悉,目前南开大学作为首批MTA授权点已全面启动2011年旅游管理硕士专业学位研究生的招生工作,计划在全国范围内招收100名学生。(通讯员张丽)