天津北方网讯：“开夜车”突击、上网搜答案、同学间相互抄袭……临近开学，不少中小学生开始寻找各种完成寒假作业的“捷径”。记者调查发现，目前学生们的寒假作业多数属于教辅材料的“翻版”，这种形式相对枯燥的作业很难调动学生们的积极性。

　　最近几天，家住南开区的王先生发现上小学的女儿每天都把自己反锁在房间里，在他的一再追问下，女儿告诉他，自己在突击寒假作业，而方法就是上网搜答案。“其实每本寒假作业后面都有答案，为了防止她抄，作业刚发下来我就把答案撕下来收了起来。没想到孩子竟然用这样的方法写作业。”面对着女儿几乎已经完工的寒假作业，王先生无奈地说。记者调查发现，像这样利用最后的时间突击寒假作业的学生不在少数。虽然寒假作业还只字未动，但是初二学生小刘看起来却一点不着急。“我和班里几个要好的同学说好了，一人负责一科，周末的时候大家找个地方相互抄一下就全都搞定了。”“这样的作业做出来会有效果吗？”面对记者的问题，小刘说：“开学后老师也不会批改作业，即使认真地做，也不知道对错。再说，这些寒假作业很多都是教辅习题，有的已经做过很多遍了，既枯燥又无聊。”

　　“如果寒假作业只是课堂教学的机械性延续，引不起学生的兴趣，受不到老师的重视，它就会沦为‘鸡肋’。”市教科院副研究员亢晓梅针对此现象，表达了自己的看法。她认为，作业内容过于形式化，枯燥且缺少针对性，是让不少学生对其“敷衍了事”的主要原因。亢晓梅建议，老师不妨开阔思路，为学生多留一些“开放式”的作业。“为了巩固学习成果，老师布置适当的习题作业十分必要，但要适量。同时也可以布置一些如体育锻炼、社会实践等‘生动’的假期作业，让孩子们学到更多课堂上难以接触到的知识。”(记者张雯婧 见习记者王音)