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北方网消息：为贯彻党的十五届五中全会和全国教育工作会议精神，全面实施《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，教育部和天津市人民政府昨天上午在津签署协议，三年出资14亿元人民币，重点共建南开大学和天津大学。
天津市委书记、市人大常委会主任张立昌出席签字仪式。教育部部长陈至立，天津市长李盛霖讲话。出席签字仪式的还有天津市委副书记刘胜玉，教育部副部长周远清，天津市委常委、市委教卫工委书记邢元敏等。天津副市长俞海潮主持了仪式。签字仪式前，陈至立在李盛霖等的陪同下，专程前往南开大学看望了数学大师陈省身先生。
张立昌在签字仪式前会见了陈至立一行，并就加快天津教育事业发展等问题进行了亲切交谈。张立昌说，面向新的世纪，天津要抢抓机遇，实现跨越式发展，努力建成我国北方重要的经济中心和国际港口大都市，关键在人才，基础在教育。面对世界科技迅猛发展的新形势，我们必须增强开发人才资源，努力提高教育质量的紧迫感，抓紧培养一大批各方面专业技术人才，通过教育增强全民素质，只有这样才能在激烈的国际竞争中赢得主动。
张立昌指出，教育是培养人才和提高人才质量的基础，对经济和社会发展起着先导性、全局性、基础性的作用。天津人民历来就有崇尚教育、爱惜人才的优良传统。教育兴旺，天津兴旺，已深入人心。近年来，市委、市政府一直把教育放在优先发展的战略位置，增加对教育的投入，不断加大教育创新力度，全面推进素质教育。这次教育部和天津市重点共建南开大学、天津大学，对于把两校建设成为国内外知名的高水平大学，促进天津经济发展和社会进步具有重要意义。希望两校以此为契机，为提高天津市高等教育的整体水平发挥龙头和示范作用，为加快人才培养做出更大的贡献。
签字仪式上，周远清宣读了《教育部、天津市人民政府关于重点共建南开大学、天津大学的协议》；陈至立和李盛霖分别代表教育部和天津市人民政府在协议书上签字。南开大学校长侯自新和天津大学校长单平分别作了发言。
陈至立在讲话中指出，重点共建南开大学、天津大学，旨在促进学校各项事业的改革与发展，积极适应21世纪国家经济建设和社会发展的需要，不断提高教育质量和科研水平，努力成为我国高水平创新人才培养、高新技术研究成果转化、高层次决策咨询的重要基地。重点共建南开大学、天津大学，也是根据“共建、调整、合作、合并”方针，在两所地域相邻、各具特色和有重要影响的知名高校之间进行紧密合作办学的一次新的重要探索和尝试。
陈至立充分肯定了南开大学、天津大学的悠久历史、优良的办学传统和对国家的重要贡献。她说，天津大学的前身北洋大学是我国现代高等教育体系的发端，著名教育家张伯苓先生创办的南开大学在中国高等教育史上一直有着重要的影响，在长期发展中形成了鲜明的办学特色。作为历史悠久的知名大学，两校的教育质量、科研能力和学术水平较高，办学实力较强，在国内外享有良好声誉，是国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地，为我国社会主义事业作出了重要贡献。希望两校抓住世纪之交的历史机遇，进一步解放思想，改革创新，团结一致，在积极落实科教兴国战略、面向全国服务的同时，进一步增强为区域经济服务的意识和力度，成为天津经济建设和社会发展的主要依靠力量，为科教兴市做出积极贡献。
李盛霖对教育部多年来对天津教育事业改革与发展的一贯关心与支持表示衷心感谢。他说，建设具有世界先进水平的一流大学，是党中央、国务院的英明决策。教育部与天津市人民政府重点共建南开大学、天津大学，是贯彻落实这一英明决策的重大举措，是我国深化教育体制改革的又一重要成果，也是实施教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的又一重要体现。同时，两校实行“各自独立办学、相互紧密合作、齐创一流水平、共做一流贡献”的新机制，也将为建设国内外知名的高水平大学探索一条创新之路。
李盛霖表示，今后天津市将按这次签署的协议精神，把两校的改革与发展纳入全市整体建设和发展规划之中，一如既往地与教育部一起，在人才培养、资金配套、基本建设、成果转化、学术交流、后勤服务等方面给予大力支持，提供更为有利的条件，为增强两校的整体实力，提高办学效益，为两校在新世纪再创辉煌铺路搭桥。
侯自新和单平在发言中一致表示，绝不辜负党和国家以及天津市对学校的厚爱、关心和支持，珍惜这一难得的机遇，团结一致，励精图治，奋力拼搏，积极推进两校的紧密合作办学，努力向更高的水平和目标迈进。
根据协议，南开大学、天津大学仍为教育部直属高校，实行教育部与天津市共建共管。天津市将两校的改革和发展纳入全市整体建设和发展规划之中。除对学校的正常事业经费安排外，在2001年至2003年三年内，教育部和天津市分别增加投资，用于两校建设。经过教育部和天津市的共同建设和努力，使两校教育质量、学术水平和整体办学实力有显著提高，在高水平专门人才培养、高新技术研究和成果转化、高层次决策咨询等方面发挥重要作用，做出积极贡献，成为我国高层次创造性人才培养和知识创新的重要基地，并努力成为国内外知名的高水平大学。（金永伟）
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