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九十五中学，这所坐落在西青区城乡结合部的普通中学，近几年火起来了，据说去年有些市区学子争着抢着要求进这所农村中学，分析起来火的原因并不是因为其校舍如何现代，其校园如何高雅，其设备如何前卫，而是因为其校风好，教风好，学风好。其实这好那好，归根结底是素质教育的要求落实的好。
九十五中学有４个班实行考试免监，还有更多的班正在申请这种“待遇”，学生能如此自律、自强，与包括教育系统在内的急功近利、弄虚作假的现象(尽管是个别的)形成了极其鲜明的反差，关键在于九十五中学是在抓学生素质的提高。谁都知道，诚实是做人的根本，九十五中学就抓住了这个根本，引导学生用诚实的品格答好人生的考卷。教育不是要适应市场经济的需要吗?市场经济首先需要的就是这种以诚实的品格遵守游戏规则的人。
九十五中学有个电视台，这个小小的电视台课上根据教学需要播出教学片，课余就成了课外教育的一块阵地。特殊之处就在于利用这块阵地各年级轮流自己策划、自己编导、自己演出、自己播放了一系列节目，供全校同学观看。学生就是在这些更加贴近他们生活的节目中增长了见闻，讨论了问题，提高了认识，受到了教育。谁都知道自信是成才的关键。九十五中学把一个小小的电视台，作为培养学生自信的基地，让他们在这里学会创新、学会实践、学会合作，使他们更加适应新世纪的需要。
九十五中学学生教育的成功，在一定意义上取决于师德建设的成功。这个学校所在班级一律用班主任的名字命名，×××班赫然挂在门楣之上，这个举措可不得了，教师的责任心、荣誉感和这个班的每个学生都紧紧地捆在了一起。“行为示范，学为人师”，等于每个班主任都得在自己的学生面前拍着胸脯宣告：“像我这样做人，像我这样治学。”班级命名对教师是信任，更是鞭策；是约束，更是激励。就是这样的教师，才带出这样的学生。
全面推进素质教育的确还有很多困难，家长期望值高，升学压力大，但是我们不能等待，更不能倒退，只有不断创新才有成果。九十五中学没给学生拼命施加压力，更没在那里加班加点，而是根据素质教育的要求，在方法创新上下了功夫。正因为如此，连续几年生源极其一般的情况下，高考始终保持了良好的势头。这种现象不是很值得我们深思吗?（刘长兴）
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