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当前，全党全国上下正兴起学习贯彻“三个代表”的新热潮。学习、宣传、贯彻，重在贯彻。所谓贯彻，在一定意义上就是要按照“三个代表”的要求，切实解决我们面临的各种实际问题。每解决一个实际问题，贯彻“三个代表”就向前迈进一步；我们的事业就向前发展一步；广大群众也会进一步亲身感受到，我们党、我们的各级干部是在身体力行“三个代表”，是忠实地代表最广大人民的根本利益的。
任何一种科学理论，其伟大意义和杰出贡献，就在于它既能客观地认识世界，又能有效地指导人们改造世界，亦即能够被用来解决实际问题。在学习宣传贯彻“三个代表”新热潮中，各级领导干部必须把落脚点放到贯彻上来，把“三个代表”落实到解决实际问题中去。
找准问题是解决问题的前提。在不同的地区、部门和单位，实际问题可谓形形色色、千差万别。要找准问题，既要从实际出发，实事求是，又要有科学的行之有效的方法。当前，必须以“三个代表”为准绳来查找问题，以“三个代表”为镜鉴来对照问题。江泽民同志在提出“三个代表”重要思想的过程中，曾指出发现问题的科学方法，要求全党同志在贯彻党的理论、路线和方针政策时，在从事的各项事业中，都要牢记“三个代表”的要求，看看我们所采取的措施、所做的工作，是不是符合“三个代表”的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不完全符合需要调整补充的积极调整补充，不符合的就要勇于实事求是地纠正。凡是不完全符合或不符合“三个代表”要求的，就是我们要解决的问题。当前比较突出的如：在经济社会生活中，部分企业生产和职工生活仍有困难，农民收入增长缓慢，社会就业压力加大；经济体制深层次问题尚未根本解决，市场经济秩序有待继续整顿；有些地方社会治安状况不好，重大安全事故时有发生；“一手硬、一手软”现象依然存在。在党风政风问题上，一些地方、部门和领导干部中，程度不同地存在教条主义、本本主义，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报浮夸，以权谋私、贪图享乐现象。所有这些，都是当前应当密切关注的焦点问题。对这些问题的分析和研究，一定要避免那种大而化之、泛泛而谈的现象，似乎说问题都是说别人，我这边“风景独好”。必须把问题具体化，对照“三个代表”要求，看看本地区、本部门、本单位乃至领导干部本人到底存在哪些具体问题。这样才能真正发现问题。
解决实际问题要做到学与用的统一。重视解决实际问题，并非可以忽视学习。有的同志以为，自己所从事的就是实际工作，天天“泡”在实际中，没有时间或必要学习。这是极端片面的。要解决问题，就要具有解决问题的本领；按照“三个代表”的要求解决各种问题，前提是要学习好“三个代表”重要思想。如果不能很好地把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，怎么能把它运用到实际工作中去呢？我们说要理论联系实际，而根本不懂理论，又如何联系实际呢？当然更谈不上用科学的理论解决实际问题，即使表面看解决了一两个问题，也难免出现偏差。同时也要防止和避免另一种偏差，就是只学不用，只说不做，陷于空谈。这是形式主义表现，也是不少地方群众反映较为强烈的一个突出问题。学习的目的全在于应用。要善于把学习的成果体现在提高解决实际问题的本领上，融入解决实际问题的过程中。只有这样，才能把学习宣传贯彻“三个代表”有机地统一起来。
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