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你能猜到两名摩登少年是十来岁的小学生吗？这是记者在武汉街头拍到的一个镜头。
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记者根据本报新闻热线(85777777)中家长的谈话线索，近期对我市汉口和武昌等10家小学采访，发现这些城区小学生中的“成人化”趋势———“行为早熟”、“语言早熟”、“衣着早熟”等越来越明显，特别是在低年级学生中较普遍。几乎受访的所有老师和家长都对此表示担忧……
行为早熟7岁小女生收到“情书”
期末考试刚刚结束，江岸区某小学一年级小女生，7岁的小优(化名)，突然收到同班7岁男生小明(化名)塞给她的一封“交友信”。
“信纸”是一页小学课本，上面用铅笔密密麻麻地写满了汉语拼音。
小优非常开心，拿着信飞快地回到教室。因为这个小男生是她从幼儿园就开始非常愿意接近的“白马王子”，同时因为小明成绩很出色，在班上也是很多小女生追逐的目标。
当天中午，小优兴致非常高，又蹦又跳地将此消息告诉了母亲王女士。
王女士和丈夫都是单位的忙人，平时对女儿的生活和学习非常关心，但和女儿很少谈心。两人感到非常意外，王女士当即就将小纸条撕个精光，并大声训斥小优，恨不得要动粗。
就在记者采访小优和其母亲时，王女士仍感到很生气，还时不时地教训着小优。
小优看上去的确是个很“精怪”的小女孩，长得很清秀，讨人喜欢。
对于信的内容，她犹豫了好长时间才凑近记者的耳朵小声说：信的内容可能一下看不明白，翻译过来是“我很爱你，今晚我要把你抱回家”。
小优还说，这种事从上学期就开始了，班上共有3名男生对她“有意思”，每次都是用汉语拼音，趁她不在，将小纸条悄悄放在课桌里。
小优说，这种事情她从未对老师和同学讲，只是有一次偷偷跟妈妈说过。
说完，她马上用双手捂着脸迅速跑开。
对于小优的经历，记者电话采访该校分管德育的校长，她对此事也很意外，并说未听说过此事。
就“情书”一事，王女士分析，孩子太小，对所谓的情和爱绝对弄不明白，她只不过是模仿罢了。
但王女士认为，如果小优这样发展下去，肯定对将来没有好处，她表示将对小优进行教育。
衣着早熟：化妆、盘头、戴首饰
王女士说，女儿是家中的独苗，从小家人就对她百依百顺，对于女儿提出的一切要求都一一满足。
王女士回忆，小优在很小的时候就显现出比同龄的小孩要成熟得多。当时由于王女士无暇照顾小优，就经常带她参加一些单位组织的宴会和酒会，时间一长，小优居然向母亲提出了这样那样的要求，如参加婚礼时非要穿纱裙，戴首饰，要盘头，和母亲一样化妆等。
如果母亲太忙没有时间准备，小优就大吵大闹。
王女士说，当时对小优的这种要求并没有过多的在意，只是认为这是小孩子的爱美之心在作怪罢了。直到有一次，小优突然在王女士的面前说“我喜欢××”，才引起了王女士和丈夫的警觉：女儿长大了？！
上小学了，小优懂事了不少，总喜欢向父母提要求，说这衣服好看，那鞋子时髦等。
小优常对父母讲，不能穿得太难看，否则会被同学看不起。也就在这个时候，小优仍不掩饰自己对小明的好感，当记者问及此事时，她还有点不好意思。
语言早熟：脱口“我要嫁给××”
小优还在南京路幼儿园上大班时，对港台的某些爱情片就很感兴趣，每天王女士和丈夫收看时，对女儿也没有加以限制。
渐渐地，小优不仅学会了电视剧当中的一些爱情歌，一些时髦的语言，甚至某些她认为比较“酷”的动作。她还常在王女士的面前说，和自己同班的小明长得很好看，自己“很喜欢他，将来要嫁给他”等一些话。
每当这个时候，王女士总会严厉地批评：“瞎说，不准这样乱讲话。”
黄陂路小学的大队辅导员李老师在今年5月份的一次语文课上，她提出让学生用“恋”字造句和组词，结果她所带的一年级的一个班上，几乎有75%的学生写出“恋爱”、“恋情”。
李老师哭笑不得，这些话，小优都是在一种无意识的情况下说出的，学生的回答都一样：电视里面都是，这让李老师很是吃惊。
流行文化让孩子“感冒”
“哇噻，你的头发怎么又染黄了。”这是记者7月3日在江岸区铭新街小学附近听到的一对小学生的对话。
染黄发的小女生穿着绝对前卫：宽大的水桶裤，手上戴着手镯，一个类似台湾电视剧《流星花园》女主人公杉菜背的挎包，只不过挎包的带很长，一直到屁股以下。
一打听，她今年才10岁，家庭条件很好，这是家长送给她的暑期礼物。她说这都是模仿电视剧中的打扮，她认为这样很好看。
恰巧记者在铭新街小学采访时，该校的范校长和部分老师同样谈到了小学生染发的现象。
范校长回忆，去年开学的那天，一位家长就带着自己的女儿来报名，小女孩很可爱，就是染着一头黄发，一身成人打扮，和人们印象中天真烂漫的小女孩相去甚远，说起话来也是左一个“搞定”、右一个“帅呆了”。
范校长说，学生受家庭和社会的影响很大，特别是今年以来，这种成人化的现象在孩子们身上反映得很明显。
她说，自《流星花园》被禁播以后，几乎学校所有班级的同学纷纷购买或者传阅VCD，对电视剧中的歌曲背得烂熟。有一次外出，老师要学生唱首歌，结果学生们合唱的竟是《流星雨》。
鄱阳街小学五年级的张老师也说，自从学生看了被禁播的《流星花园》以后，班上开始出现一些朦胧的苗头，如听到同学之间谈论某某喜欢某某，同学之间谈论剧情，讨论某个演员帅之类的，甚至有同学写情书。
记者在一些学校调查发现：不少学生在班上以“F4”相互取绰号，有的还在私下里组合了“F4”。
“不良信息”让小学生玩世不恭
“坏爸爸总被妈妈骂：‘你怎么不去二奶家？”李女士讲，有一回她突然听到自己的儿子放学回家口里念念有词，她感觉到很惊讶。问儿子，儿子的回答是班上很多同学都会这种“顺口溜”。
“现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考。”这是记者在街头采访时，随意听到一群小学生的“口头禅”，记者感到很新奇，上前一问，这群孩子都是汉阳建港地区一所小学的三年级学生，他们说，这些“打油诗”在学校很流行，几乎所有的同学都会哼上几首。
据悉，诗的来源和渠道，有的是同学上网查的，有的是通过家长的手机获得的，觉得有意思后就在同学中传播。
小学生应回归本色
对于如何减少当前“早熟现象”对小学生的不良影响时，华中师范大学应用心理学教研室主任周宗奎教授认为，全社会应该创造一种良好环境，让儿童的天性得到发挥，从另外一种角度讲就是要逐渐实现小学生“本色”的回归。
让小学生回归本色是重要而且必要的。学校应该以小学生的本色教育为主流：
———让他们了解具有时代特色的东西，让小学生做符合学校特点的充实健康的各项活动。
———发挥学生主体性，做学习的主人，营造良好校园文化。
小学生的童心是他们的内在特点，不接触社会是不可能的，可行的办法是在多元的社会中按照小学生的需要和特点做到符合他们胃口的正确教育。
当然，有一些小孩子模仿大人说话，穿衣，追求成人感，这不代表他们就失去了童心，他们未必知道和理解所说的话的内容或者什么样的衣服才是漂亮。
也许这正是他们童心和好奇心的表现。但是也有的是受到不良风气的影响，那就不是什么童心的体现，而是“早熟”带来的不好的影响了。
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