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江泽民同志在十六大报告中指出，要坚持教育创新，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。对此，哈尔滨工业大学党委书记李生代表说，我体会，教育创新是“三个代表”重要思想在教育战线的体现，它为理论、制度、科技三个创新提供支持和准备。
结合哈工大几十年的发展历程，李生认为，教育创新包含三个方面的内容。首先是在坚持社会主义办学方向的前提下，不断更新教育理念和调整办学思路。党的十一届三中全会以后，哈工大进行了三次办学思想的调整：1978年以人为本，抓人才队伍的恢复，抓专业的恢复，并根据经济发展的需要，试办了汽车、航天等新专业；1992年创办了国内第一家大学科技园，提出了“以校办区、以区补校、校区结合、一校两制”的办学方针；1999年又提出在2025年左右，把哈工大办成理工为主、理工管文结合的研究型开放式的世界知名高水平大学的建设目标。三次调整，每一次都使学校的发展登上一个新台阶。
其次是不断进行体制和机制的创新。这些年国家在大学体制管理、招生规模、放权等方面进行了一系列改革，特别让李生代表津津乐道的是人事管理制度的创新。他讲了这样一件事：黑龙江大学计算机并行处理专家李建中教授打算调到清华，为得到这个人才，学校改变过去非把档案、关系办过来的作法，为他建了试验室，配备助手，用“不求所有、但求所用”的机制，实现了两个大学对人才的共享。现在，李建中教授人虽然还在黑龙江大学，但在哈工大有他的试验室，科研梯队也建起来了，并获得多项成果。按照这种模式，哈工大吸引了一批院士和在国外作研究的教授。
第三是不断深化教育、教学改革。李生说，办学要充分考虑“大师、大楼、大爱”。“大师”是指一个学校要有一批高质量的教师，重点要有一流的学科和学科带头人；“大楼”是指给“大师”配备实验室等科研需要的硬件；“大爱”是指软件环境，要有公平竞争的空间、自由宽松的氛围、理性批判的态度，在学术上，年轻教师要敢于向老教师提出问题，学生要敢于老师提出问题，要少说“YES”多说“NO”。
李生说，邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”；江泽民同志在此基础上又提出“人才是第一资源”。这两个“第一”非常重要，它们最后合并成一个“第一”——发展是执政兴国的第一要务。有了科技和教育的第一，才有国民经济的高速发展。因此，我们必须加快教育创新的步伐，才能为中华民族的伟大复兴作出更大贡献。
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