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教育部近日公布的一份研究报告指出，全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120多万人，成为我国教育事业持续、健康发展的一个重要制约因素。
按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到60%的毛入学率，按照学生老师比18比1测算，2005年教师队伍的缺口仍将达到116万。普通高校学生老师比按照15比1的比例计算，教师队伍缺口也将达到11万。
有关部门2001年的统计则显示，我国小学、初中、普通高中、普通高校的学生老师比分别为21比1、19.2比1、16.7比1、18.2比1，部分高校甚至超过35比1，明显高于世界上一些发达国家。
此外，现有教师队伍总体的学历程度偏低，文化素质不高，也是影响和制约我国各级各类教育可持续发展的关键因素。
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我国仍属教育欠发达国家
我国目前仍处于教育欠发达国家行列，未来50年教育的发展任重道远。按照分类，中等教育毛入学率在50%以下、高等教育毛入学率低于15%、公共教育支出占GDP比例低于4%的，都属于教育欠发达国家。目前，我国的高等教育入学率只有13%。高中阶段毛入学率不到43%，公共教育支出占GDP比例只有3.19%。
高等教育适龄人口5年后达1.24亿
我国高等教育适龄人口呈现剧增之势，到2008年将达到1.24亿人。根据估算，小学阶段的学龄人口在2010年前呈现递减趋势。初中阶段的学龄人口在近10年间呈下降趋势。高中适龄人口的规模变化在未来20年内相对较小。而高等教育适龄人口的变化则相对较大。从2002年开始，高等教育适龄人口就开始剧增，到2008年将达到20年内的最高点，达到1.24亿人。
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