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有个平等竞争机会
从老百姓的角度出发，一所学校毕业班成绩怎么样直接代表着其办学的成绩，而要想让毕业班的成绩提高，招生工作的成败又成了很关键的一步。
求真、津英、仁和三所民办高中是1998年本市首批批准建立的民办高中，当时就实现了校园、校舍、管理和财务的独立，但发展过程中依然碰到了方方面面的问题。求真中学校长贺莹谈到5年来的办学道路时认为，除了高中招生制度的制约，这些民办公助学校对于民办学校的生源影响是非常大的。只有民办公助学校彻底与所依托的重点中学相分离，届时民办学校和民办公助学校才能在同一起跑线上展开真正的竞争。
建立成熟教师队伍
“南为柑橘，北为枳”，不是说一个好老师就一定能教好百样学生。本市很多民办高中都聘任了不少离退休的特高级教师，或者直接从重点高中以高薪挖来人才，但实际上民办高中的生源水平与重点高中相比是有不小差距的，这些老师在以前的岗位上很突出，并不代表面对民办高中的学生同样能出成绩。因此，随着促进法的实施，建立一支成熟的教师队伍已经成为各校求发展的必然选择。
管理层需要懂教育
由于投资民办学校通常是企业行为，投资方对于教育而言大多是门外汉，如何让民办学校有一个懂教育的管理层是一个大问题。
天津英华学校是一所国有民办学校，刚刚成立不久，据该校叶校长介绍，天津英华学校的投资方从广州华美学校请来了整套管理人员，这些管理者不仅在国外留学多年，而且在国内办教育也有丰富的经验，这样看来，投资人在这个问题上一定不要太“独”了，避免出现管理层不懂教育的状况，实际上更能保障投资人的合理回报。
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