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| “选美”落选的孩子伤心地哭了 |
今年3月份，天津将全面开展“津门小市长”评选活动，在全市少年儿童中选拔出给市长提建议、为孩子说话、为孩子办事的“小市长”。活动评选结果将于今年“六一”揭晓，当选的5名“小市长”也将同时在今年“六一”“上岗”。
1月30日上午，天津青少年活动中心副主任刘锡昆在接受千龙网记者采访时介绍说，此次“津门小市长”评选活动目的就是要展示天津市少年儿童的才能，了解孩子们的意愿，进一步提高该市儿童的生活质量和教育水平。
据悉，活动将从该市各个学校基层选拔，再经各区县组织推荐上来80到100名的人选，然后由主办单位组织他们进行书面笔试和面试答辩，筛选出10个孩子交给社会直接审查，这将通过电视录播节目的方式实现。
谈到“小市长”的具体要求时，刘锡昆说，他们要了解家乡的风土人情，热情支持家乡的城市建设，有“参政议政”的意识，有创新精神和敏锐的观察力，能独立思考分析问题、提出自己的独特看法。此外，还要有参与社会生活的技能，包括英语表达和计算机使用能力、劳动技能、公关能力、组织能力、演讲能力、写作能力，等等。
“小市长”的“职权”就是成为本市儿童的代言人，与市领导及有关部门面对面交流，反馈儿童生活、教育、娱乐、健康等各方面的问题。刘锡昆还介绍说，他们将把孩子们最想得到的、最需要解决的、最希望改善的问题，以及孩子们对城市发展的创意提供给有关部门，并利用自己的优势配合职能部门的工作。
消息一经披露，立即引发社会上议论纷纷。人们不仅要问：5个“小市长”真的能代言天津100万儿童吗？这种“榜样工程”能否从根本上解决儿童问题？
一问：选“小市长”与小学生“选美”有何差别
“津门小市长”评选的消息一经公布，立即在社会上引起强烈反响。而对“要展示本市少年儿童的才能，了解孩子们的意愿，进一步提高本市儿童的生活质量和教育水平”，这一举办方的目的，却首先遭到网友们的质疑。
“诚然，组织规模宏大的选拔活动，从某种程度上说能展示某些孩子的才能，但能有多少孩子有进一步展示的机会？”日前，网友刘锋撰文指出，“小市长”的名额是有限的，只有区区5名孩子得到了更多的机会，还有很多优秀的孩子可能因为在这项活动中落败而一蹶不振。单选拔几个孩子就能“进一步提高本市儿童的生活质量和教育水平”的说法是不是也太天真了？
选“小市长”，最终可能演变成“三好学生”的竞争，普通的孩子并没有机会。湖南红网记者匡莉芳在接受千龙网记者采访时举例说，去年9月，杭州和睦小学举办的全国首次小学生“选美”活动，校方的初衷是张扬“美在多元”，但获奖者绝大多数是老师眼里的“好学生”。换句话说，“选美”活动到最终演变成了评“三好学生”的活动。
据报道，此次“选美”中，好些落选的孩子虽然看到了自己的缺点，但是也受到了心灵伤害。该校有一个孩子叫吕书文，在班上学习成绩不太好，平时有些调皮捣蛋。这次选美，他非常积极地参与，也得到了同学们的肯定。他和另外一个叫周添的孩子，成为当选的热门。
最后，经过计票，男同学周添当选“班树”，女同学阎月的票数超过呼声很高的漂亮女生大队长顾佳琪，当选“班花”。这个时候，落选的吕书文很是沮丧。而心理承受力较差的顾佳琦，也因为没选上而哭了。
“这种评选得不偿失。”北京的一位不愿透露姓名的记者表示，为了评选出5个优秀学生，却让10万儿童遭受失败的心灵打击，大人们的做法有点残忍。而举办方负责人刘锡昆则解释说，对于落选的儿童来说，重在参与。他说，类似的活动，在香港已经有了先例，香港评选出“小特首”和特首董建华直接对话，不仅能反映特区存在的儿童问题，还能质问特区的经济建设。
二问：认知和判断都有限的孩子能够代言谁
让一些优秀的孩子自己来归纳提案，搞一个“小红领巾提案100项”，并由此成为全市儿童的代言人，政府部门会更快地了解到孩子们的要求，得到孩子们的真实意见。刘锡昆告诉千龙网记者，因为只有孩子才能最了解自己的生活，才能提出自己最真实的想法，对大人们的工作无疑是一个促进。然而，5个“小市长”真能代言100万儿童吗？
“是不是孩子最了解孩子们的意愿？答案自然是否定的。”网友刘锋认为，家长、老师、其他相关人员每天都与孩子接触，融洽的关系和良好的沟通，更能促进大人和孩子的交流。因此，孩子们有什么想法，最了解的应该是他们这些有判断能力、关心孩子成长的人。
“大学生当‘小市长’还行，小学生根本不可能。”1月30日，北京花家地实验小学东俊梅老师在接受千龙网记者采访时称，根据她多年的教学实践，一个小学生的知识面和阅历都有限，他们对生活中的旧事物尚且需要老师家长辅导认知，对于社会新事物新现象，他们更无法去分析和判断。
“小学生也根本没有时间去搞这种实践活动。”东俊梅一再强调，小学生的主要任务是学习，他们根本没有时间和精力去搞各种社会调查。就算抽时间去搞调查，谁来给孩子支付工资？假如耽误了学习，谁来对孩子的前途负责？万一出现意外伤害，谁来承担责任？
此外，孩子们的说法是否真实可信仍然值得怀疑。匡莉芳向千龙网记者表示，孩子们也确实能够了解一些大人们可能会忽略的问题，但是，孩子们提出的一些要求是否正当、思想是否正确，还有待大人们来核实和判断。
“要想了解孩子们的心理，就去找‘代言人’，实质上是一场‘做秀’。”匡莉芳认为，这种“做秀”和近几年来公务员去做企业员工了解企业情况、交警去开几天车了解司机的苦和累等等一些浮躁现象有着必然联系。按照这样的逻辑，残疾人、妇女、老人等等弱势群体是否都应该评选出他们的“代言人”呢？
三问：选拔“小市长”如何竟成“榜样工程”
这次活动实际上也是一个“榜样工程”。刘锡昆还解释说，“小市长”是优秀孩子的代表，是新时代的儿童，他们具有什么样的素质，就是其他孩子学习的榜样。这次活动要求孩子不仅仅学习好，更重要的是全方面发展。这也有利于家长和教育部门对孩子进行素质教育。
诚然，很长时间以来，人们对好孩子的评价就是学习要好，而这次活动中的“小市长”既要好成绩，还要好素质，才能成为榜样。那么，谁能保证这5个孩子将来不犯错误？小学教师东俊梅认为，孩子都是未成年人，各方面都处在成长阶段，他们的言行也是因各种环境因素影响而不断地变化着，因而5个好孩子也只能代表他们自己，不可能代表100万天津儿童。
“评选好孩子当‘小市长’很可能会‘捧杀’孩子。”东俊梅分析说，用鲜花和镜头，甚至赋予权力，把小孩子捧上一定高度，非常容易助长他们争强好胜的虚荣心理，“小市长”一旦“卸任”，谁能保证他们在极大的落差当中还能保持一颗健康平常的心理？
“儿童问题是大问题，应该引起重视。”东俊梅说，儿童问题归纳起来，大致是思想道德教育、安全自护教育、集体意识教育这三大问题。但是，想通过“榜样工程”，树立几个“小市长”就解决这些问题，是不可能的。有关部门希望和少数优秀孩子交流，实际上却忽视了更多孩子们的权利。
“这种选拔活动超出了孩子们的能力范围，也不会引起孩子们的共鸣。”东俊梅还说，现代社会是多元化社会，社会分工越来越细，专业人才越来越受到重视。因而素质教育也要强调根据孩子兴趣来发展孩子个性，而不是用一个“榜样”作为所有孩子的未来发展模式。
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| 北京市光明小学的孩子在接受媒体采访 |
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