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国家基础教育课程改革贵阳实验区近日一项问卷调查显示，赞成取消百分制、实行等级评价的学生和家长比例均超过70%。
参加本次“初中学生学业成绩考核等级制评价改革问卷”调查的学生和家长共计1060人，其中学生620人，家长440人。调查结果显示：
对学生学业成绩百分制纯量化考核的支持率极低，而赞成对学生作综合评价的学生和家长达75%左右。这说明，单一百分制评价学生的优劣，已不适应时代要求。
对淡化期末考试的赞成率，学生达67.1%，家长只达到58.2%。事实上，淡化期末考试并不意味着不考核学生学业。从数据来看，部分家长对此还不太理解。
74%的学生和72.8%的家长对各科学业成绩分项、分单元或分章节进行弹性等级制评价表示支持。
83%的学生和87.3%的家长赞成用等级制评价学生操作与技能评定成绩，72.1%的学生和72.7%的家长赞成“毕业成绩的评定等级加升学成绩”作为升入示范性高中的方法，81.5%的学生和72.2%的家长赞成“毕业成绩的评定等级加升学成绩”作为升入一般高中的方法。
参与设计问卷的贵阳七中教师邹书生说，过去，我们曾实行过“五分制”，后来认为其弊端太多、太粗化，所以恢复了“百分制”。现在则要取消“百分制”，试行“A、B、C、D等级制”。
邹书生认为，百分制的纯量化考核忽视了对学生的全面考核。每一个学生都是有血、有肉、有思维的人，不能简单地论斤称两，59分不及格，60分就及格，100分就十全十美了吗？这不可能评价出一个学生的潜能，应该取消。A、B、C、D等级制能促进学生认知行为和学习态度的良性发展，能使家长和学生共同参与，能促进教师教学方法的转变和教学水平的提高，这应该是教育改革的方向。
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