|
当前一些流行的网络和电脑、电子游戏，“戏说历史”的影视剧，还有一些打着“脱口秀”“真人秀”“娱乐”“幽默”旗号的电视节目、图书、报刊，正在自觉和不自觉地向青少年灌输不良价值观。中国社会科学院新闻与传播研究所副所长张西明研究员日前接受新华社记者专访时表示，从某种意义上说，当前一些媒体传播的某些内容已成为“媒体公害”。
在新闻传播方面，张西明认为，受国际传播潮流的影响，近年来我国新闻传播内容“娱乐化”趋势不断加剧，“新闻像电影、电影像新闻”。各种话语经由新闻媒体特别是视听媒体和互联网等大众传播载体的放大，其社会冲击力远远超出了课堂、书斋和研讨会场，全社会特别是未成年人的价值观、是非观和正义感正在经受考验。
而在虚构类内容方面，目前借助电视剧、广播剧、电影、网络游戏、书刊等大众文化形式，中国历史从现当代至晚清再上至先秦两汉屡遭“戏说”，在大众的消遣、消闲中，娱乐搞笑的“眼球经济”为制片商、书商、投资商带来了巨大的利润回报，但历史上的忠奸、善恶、美丑、爱国与卖国等根本性的认知却不断被潜消和“解构”，往往出现祖孙三代对同一历史人物看法完全不同的“代际历史观鸿沟”，即使同一代人也经常就一些重大历史事件发生“正史版和戏说版打架”的争执。
“这种倾向发展下去将极其危险。”张西明忧心忡忡地说，比如在怎样看待自己的历史方面，上述大众文化的“通俗冲击波”，使辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法构成了严峻挑战乃至颠覆，人们对许多历史事实特别是历史人物大是大非的认识出现了混乱。
“历史观虽然只是核心价值观体系的一个组成部分，但对现实却具有巨大的反作用力。”张西明表示，欲灭其国，先去其史，是发人深省的古训。维系民族历史认同的精神支柱一旦断裂，建构于其上的社会大厦随之土崩瓦解。
在未成年人思想道德建设工作中，对这些“媒体公害”应当高度警惕，对社会影响力巨大的媒体如何肩负起重大的时代责任，也应该重新反思。“媒体是未成年人最重要的第二课堂。”张西明说，“在一个‘内容为王’和自主选择的时代，媒体首先要以健康内容的生产、传播投身于未成年人思想道德建设，拿出生机勃勃的、高尚的、正面的、正确的内容来吸引和感召青少年。”
|
