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上期回放 未成年人思想道德建设特别报道:孩子的课外生活
[编者按]：责任感是做人的基本，做事的前提，公民的责任感是一个社会进步的基石，它和呼唤已久的“诚信”同样重要。人无诚信，不知其可；人而无责，与世何益？当我们把一个辛辛苦苦培养了十几年的孩子送向社会时，他的诚信和责任感是否对于社会的进步起着举足轻重的作用呢？我国有3.67亿未成年人，这种沉重的假设并非杞人忧天，每一个人都必须思考：在青少年德育这项伟大而艰巨的系统工程中，我们应该为孩子做点儿什么？欢迎您继续关注北方网与天津电台滨海台《都市新观察》节目共同推出的特别报道，与您共同探讨未成年人思想道德建设的话题。本期的话题是：诚信与责任感。如果您有这方面的经验与我们分享，或者有好的意见和建议，欢迎您留言或拨打热线电话：23601234，或编辑短信息“xw+空格+内容”，移动用户发送到01234，联通用户发送到1234，期待您的参与。
北方网专稿（记者/朱旭）：几年前的三角债，如今的不良贷款，每年“315”打假，这些都是在经济领域讨论很久的诚信问题。在社会领域，似乎也在影响着未成年人对诚信这个概念的理解。可能对于社会上每个人，从小最早接触诚信的是这样一句话。家长们都习惯对孩子说“你要说谎话就不是好孩子了”。关于诚信，人们也听过“狼来了”和“匹诺曹”的故事，对于一个还不懂事的孩子来说，鼻子变长也许是他们最畏惧的。
有关诚信的话题，尤其是对未成年人的诚信教育问题，现在也逐渐成为社会讨论的热点。日前，天津市第四十三中学就诚信问题进行了一次测试，他们在一周前向公众特别是未成年人借出去45本书，然后一周后让他们再还回来。据了解，这次小型的诚信测验中，共借出45本书，当天还回39本，转天又还回3本，最后只有3本书没有归回。
对于未成年人来说，诚信问题无疑是非常重要的。近日，教育部和天津市教委先后下发通知，号召在校园中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，营造诚信立校、诚信立教、诚信育人的氛围。南开大学心理研究中心的袁辛教授在接受记者采访时表示：“这应该是一种养成教育，而不是速成教育，应该形成一种制度，而不要乱刮诚信风。诚信教育过程中，社会、学校、家庭的言传身教，社会提供的诚信标准和主流价值观对孩子来讲都非常重要，其一言一行都是非常有影响的。如果其中有任何不诚信的现象存在，就必然会伤害孩子们的积极性。比如家长们时常会说“再不好好学习，狼外婆会把你叼走”，这样的言语已经为孩子预示了一种现象：如果不诚信的话，狼外婆会给你叼走。做个设定，如果孩子没有做到诚信，当然也不会有什么狼外婆把孩子叼走，那样的话，就会给孩子留下一种印象：不诚信也没关系。所以，社会、学校、家庭的很多道德教育，为什么不能最终落到实处，关键在于这种教育是不是真正的品性培养。如果诚信教育有外带奖罚条件的话，那么对孩子来说，这种方式也只能是一种手段，而没有达到最终效果。”
诚信构筑未成年人的信誉，责任构筑未成年人的精神，对于未成年人的发展和成长来说，诚信与责任感，无疑扮演了非常重要的角色。对于从小沐浴在爱河中的孩子们来说，这份需要付出的责任感又要如何树立呢？诚信对于未成年人来说是一种养成教育，但对于另外一种教育---责任感的培养，就显得更加困难。
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| 社区巡逻 |
日前，天津市和平区小白楼街崇仁里社区与耀华中学共同开展了“让学生当一天居委会主任”活动。这项活动已经进行了4年，4年来先后共有200多名耀华高一、高二的学生亲身参与到这项新颖活泼的活动中来。
活动中，同学们首先分成五个小组，分别对口负责民政、妇代、治保、计生、卫生等5项工作，然后走街串巷，深入社区，治保巡逻，亲身体验社区里的日常工作，从而锻炼学生们的责任感。就此，记者采访了天津市耀华中学德育处主任黄维洁老师，她对这种学生到社区去实践，培养责任感的方式非常认同的。她说，“社区教育为学生锻炼、体验提供了良好的平台，这对提高学生的能力和素养是很有帮助的。”
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| 陪老人聊天 |
到社区当一天居委会主任，使很多学生都受到了教育和锻炼。今年刚刚当过居委会主任的几位耀华中学学生表达了自己的感受，他们说，“平时总是别人关心、照顾我们，这次是我们主动去帮助别人，关心别人，我觉得对培养我们的责任感是有些帮助的。通过实践认识到了居委会的工作是最普通而又繁重的，做了一天居委会主任，感觉到肩上的担子很重。我们平时是衣来伸手，饭来张口，过得是一种安逸的生活。活动对我们来说是一种锻炼，但更多的应是思想上的转变。”
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| 爱护草木 |
社区可以说是现代社会结构中的非常重要的组成部分，人们每天生活离不开社区，但对于每天早出晚归的学生来说，却并不是非常了解社区，了解社区里的生活状况，甚至可能有的学生连自己的邻居都不认识。天津希望之星儿童心理研究中心研究员王虹翔在接受记者采访时说：“孩子们去社区当主任这个活动搞得非常好。社区是社会最基层的细胞，也融入了很多社会知识，比如说，社区有老人，怎么去帮助老人？社区里面有中年人，跟中年人如何谈话？社区里也有儿童，怎么去爱护儿童？如何识别什么是好人？什么是坏人？这些知识是在学校是学不到的。”
马路上经常会看到有人随地吐痰，这会对这个未成年人有什么影响？如果在教育未成年人的同时，而自身却丢掉了诚信与责任感，那又怎么去要求未成年人呢？不能只强调未成年人要诚信，要有责任，毕竟有那么多的成年人在为他们做出榜样。告诉未成年人如何去做，成年人的言行就是最好的例子。未成年人毕竟都还很小，他们的可塑性很强，但自我分辨能力却不是很强；对事物接受能力很快，但也容易受到周围事物的影响。培养诚信、责任感，这些构筑未成年人灵魂的教育，需要全社会的共同努力。王虹翔认为，“教育未成年人，首先是教育者自身素质要过硬。家长有时说话带脏字，那如何教育孩子？培养孩子的诚信、责任感，要从自身做起，从每个公民做起，否则的话，未成年人教育就是一纸空文。在对未成年人教育之前，应该是对成年人的教育，对全社会的教育。”
的确，未成年人要健康发展，周围的环境是非常重要的，社会、学校、家庭任何一方会对孩子产生这样或那样的影响。每一个孩子的背后，都是一双双关注的眼睛，而每一个孩子的眼睛，也同样在关注着每个成年人的言行。培养未成年人的诚信与责任感，应该从自身做起。
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