|
“儿童参与式”理念指儿童在与之有关的一切事务上，应当是一个积极而有贡献的参与者，而不是一个消极被动的接受者。全社会在处理那些影响到儿童的事件时应该本着与儿童共同商议的原则，聆听儿童的观点，让儿童参与对话和意见，在儿童的参与过程中，通过与他人交换意见，培养儿童成长为一个有宽容和民主意识的有作为的合格公民。
北方网消息：昨日，天津市少年宫在全市启动了联合国CPTA模式，即在儿童、家长、教师三者之间通过俱乐部的形式将“参与式”理念引入学校。本市和平区岳阳道小学、师大二附小等24所学校被确定为首批联合国CPTA试点学校。联合国儿基会项目组官员专程到津，与岳阳道小学、师大二附小等学校的老师、学生、家长进行座谈，探讨在活动中如何提高儿童参与能力，在参与中如何促进儿童的发展。据悉，市少年宫将于10月中旬邀请联合国官员及50多个城市的校外教育同行亲临津门，观摩天津参与式活动。
据市少年宫相关调查显示，孩子们普遍的心声是，通过参加各类“参与式”活动，使我们知道了我们儿童也拥有参与社会、经济、宗教、政治、文化及家庭、生活的权利。我们要用自己的权利做一些对社会和周围人有益的事情。老师们表达的心声是，CPTA模式使我们更多地了解到儿童的权利。在帮孩子们设计活动中应充分体现出儿童的权利，由以往孩子们被动的参加变为主动地参与，由客体转化为主体，这样设计的活动孩子们才喜欢。家长们的心声是，以往在家里常常忽略孩子们的意志和应有的权利，建立CPTA能有效的让家长和学校的教育，有机的配合到一起。同时，家长也可以直接参与到学校的教育中来。
|
