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-语文在第Ⅰ卷中，减少2道语言表达题，增加一段现代文阅读
-数学减少了2道选择题，增加了2道填空题
-英语增加了68个词汇和8个前/后缀，英语听力部分调至最后
-理科综合和文科综合的试卷结构暂不作大的调整
记者16日从市教育招生考试院获悉，随着高考的临近，《2005年普通高等学校招生统一考试天津卷说明》已经正式出版。为了让广大考生和家长更加了解考试说明的有关情况，天津市教育招生考试院的有关负责人士昨天接受了记者的采访，介绍了今年本市高考的命题思路和试卷结构方面的变化。同时，今年高考英语听力部分的顺序将有所调整，由以往的试卷开始放在最后。
2005年本市高考如何命题
2005年本市高考命题工作将在继续保持2004年高考命题思想和原则的基础上，稳中有变，稳中有新，使试题内容更加注重基础性、把握时代性、反映地方性、突出综合性。
注重基础性就是试题设计注重考查考生的基础知识、基本技能和基本能力，引导中学教学向重视基础、重视能力的方向发展。
把握时代性就是高考试卷要反映时代主旋律，试题设计要充分考虑对青年学生具有良好的思想道德和人文修养的正确导向，要与当前社会和科技进步的发展相结合。
反映地方性就是在试题设计中适当彰显地方特色，反映本市人民的精神风貌，反映本市社会、经济、科技、文化的传承和进步。
突出综合性就是各学科的试题设计注意各相关知识点的交叉与融会，突出综合性、应用型内容和实践能力的考查；注重考查考生运用已有知识分析和解决问题的能力和今后进入高校继续学习的潜能。
《考试说明》《考试大纲》有何关系2005年天津市高考命题执行教育部统一颁布的《考试大纲》。《考试大纲》规定了各学科考试的考试目标、内容范围、能力要求和题型示例。《考试说明》是在《考试大纲》的基础上，由天津市教育招生考试院组织专家编写。《考试说明》对2005年高考天津卷的试卷结构和考试形式进行了说明，提供了参考试卷及参考答案；同时，根据2004年全样本的统计数据，对试卷质量进行了总体评价，对试题逐题进行了分析；从高考命题的角度对中学教学提出了建议。
也就是说，本市2005年高考命题在考试内容、范围和能力要求上要遵循《考试大纲》；在试卷结构上要参照《考试说明》。在《考试说明》中提供参考试卷的目的是使教师和考生对高考试卷有一种感性的认识。各学科在命题时所采用的题型、题量要与参考试卷基本保持一致，但具体某个考核内容考不考、用什么题型去考、放在试卷的什么位置则可能和参考试卷不完全一致。
今年天津卷结构有何变化
2005年高考天津卷的试卷总体结构与去年基本保持稳定，部分学科稍作调整。
具体地说，语文在第Ⅰ卷中，减少了2道语言表达题，增加了一段现代文阅读。数学减少了2道选择题，增加了2道填空题。英语增加了68个词汇和8个前/后缀。同时，由于听力部分的考试顺序有所变化，试卷结构也相应地作了调整。2005年全国统一考试大纲的英语题型示例中出现的填空题，2005年天津卷将不采用。理科综合和文科综合的试卷结构暂不作大的调整。
英语听力顺序如何调整
按照教育部的有关规定，经听取各方面的意见，综合考虑多方面的因素，本市对英语听力考试部分在试卷中的位置作了调整：听力考试部分由原来放在试卷的开始，调整为放在试卷的最后。即考生考完笔试，再考听力。2005年英语(天津卷)所采用的题型、题量、各部分试题的具体要求与2004年一致，只是听力考试部分试题位置的调整。
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去年自主命题本市平稳过渡
2004年2月，教育部批准天津等9省市实施高考自行命题工作。本市确定了“平稳过渡、有序衔接、实现由国家命题到天津市命题的安全着陆”的总体工作思路，并向社会承诺七个不变，即“命题指导思想不变、考试大纲不变、考试科目不变、考试时间不变、试卷结构和长度不变、录取时间不变、录取政策不变”。实践证明，“平稳过渡”和“七个不变”对稳定考生、稳定社会起到了积极的作用。命题工作中，按照“有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权”的指导思想，严格执行教育部颁布的考试大纲和命题工作规范。考后评卷和社会评价表明，高考天津卷总体难易得当，重点突出，强调能力立意，体现人文关怀，适当彰显地方特色，没有出现科学性、政治性和技术性问题，较好地体现了命题工作的指导思想，得到了社会的肯定。
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