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电台记者：在上一期节目里，我们共同关注了青少年心理健康问题，市人大代表、政协委员、教育界、医务界的一些专家也列举了很多事例。相信这些例子也给大家留下了比较深刻的印象，在节目播出以后，很多听众朋友通过热线电话23530909与我们交流，有的倾诉自己的教子烦恼，有的分享成功的教育经验。究竟是什么原因导致青少年出现种种心理问题，作为家长、老师又该如何处理和解决？在今天的节目当中，我们邀请了部分人大代表、政协委员，以及多年从事青少年心理健康咨询的专家进行探讨。
电台记者：吴老师是一名退休教师，自己有三个孙子孙女。听了我们的节目之后，她想把自己教育小孙子的经验和听众朋友共同分享。
吴老师：我是两个孙子一个孙女，孙女是比较好的，特别聪明学习也不用别人管。大儿子的孩子呢脑子稍微慢一些，但是非常用功，并不是要求孩子你就得背，就得写就得念。三儿子的孩子就费了劲了，他母亲脾气特别暴，有的时候看不好了就把桌子给翻了，有时候发脾气了就说孩子你就是狗脑子，娘俩就吵起来了。她恨不得孩子能好，总说什么呢，人家哥哥姐姐的爸爸妈妈都昂着头走路，我在人前都矮三分。有时候跟同事说话的时候也觉得抬不起头来，总觉得孩子不出众，学习不行。)孙阳：吴老师这番话肯定能引起很多家长的共鸣，望子成龙望女成凤成了现在家长们对子女的唯一期望。要是孩子学习不行，家长整天都会唠唠叨叨。
电台记者：不过吴老师并没有像大多数家长那样给小孙子很大的压力，在她看来无论什么样的孩子都是可造之才，但是方法一定要得当。
吴老师：人们总说以人为本就得以你的孩子，不能看别人，看哥哥姐姐，不能一味的怪孩子不对。我背着孩子跟他母亲交换意见，怎么耐心的辅导孩子。越是这样的孩子越不能过于急躁。你净看着人家好了，你没考虑人家是如何教育的，他的孩子有什么困难，他是怎么帮助的，你没做到。你是一再的认为他学习不行不出众，你不满意就拿孩子出气那是不行的。
电台记者：吴老师说为了提高小孙子的学习成绩，首先要让孩子重建信心，为此，他想了不少办法。
吴老师：原来她父亲母亲都恨不得像那些出众的孩子一样上提高班，后来发现上这个提高班等于白上，他得上补差班。有的家长顾虑，怎么人家孩子子上提高班，我的孩子就得上补差班呢，所以得打消这个。后来我跟我们同事一块找的补差班，他真的爱学了。我媳妇的母亲也就是亲家母跟我说，奶奶您别那么认真了，您的孩子都不错这个孩子也错不了，树大必直。我说小树应该从小修枝剪叶，要不也不能成才。我说他能教育好，他行。我总抱着他行，我也总跟他说你行，你能做到。到中学背《诸葛亮前后出师表》，背的滚瓜烂熟，我说你背的多好啊，你的记性多好啊，我总是这样鼓励他。上中学考试的时候告诉我考外语的时候难看的我，我说怎么了，考了个倒数第一，我听着心里特别难受。可是我说没事，哪有困难奶奶一定帮助你，奶奶能做到的给你做到，最后找的我们学校的老师，毕业考试时外语考了八十多分，我说这已经很好了，你太有进步。我老是这样鼓励他。他从一个什么都不行的，谁都看不起的孩子到这个地步我非常欣慰。
电台记者：结合吴老师说的这个例子还有在上期节目中列举的一些事例，我们不难发现青少年出现心理问题可能症结还在家长身上。市人大代表、三十二中校长王玉慧分析了几种情况出现的原因。
王玉慧：现在的家长只知道知识改变命运，这点意识非常强，因此所有的家长都把孩子的命运锁在求学路上，希望孩子朝为田舍郎，暮登天子堂。孩子一出生甚至胎教，家长就期盼着金榜题名时了，这种情况下就对过犹不及、欲速则不达这些中国古训放松了警惕，现在很多东西是过了而不是达不到。
电台记者：现在在学校孩子的学习成绩成了衡量学生好坏的唯一标准，学习成绩差的学生被冷落是比较普遍的情况。回到家，家长往往也用讽刺挖苦刺激性的语言去刺激孩子，有的甚至还要拳脚相加。长此以往，孩子的个性品质的培养成为教育中的空白点。市人大代表王玉慧说，孩子成长过程中的每一个阶段都非常关键，培养良好的性格品质甚至比学习成绩更重要。
王玉慧：我们现在对孩子善良的培养和感恩的心情培养跟不上，你所做的一切都是理所应当，没有感恩的心。另外一个善良的教育怎么与人为善，这是中国过去教育当中最关注的问题现在被忽略了。一个善良的孩子诱发精神疾病的可能性不是特别大，因为他的善良在与人相处奉献的过程当中他个人的心理得到了最大的满足，内心得到一种升华，那种孩子助人之后的那种快乐让他感觉很健康，所以反过来如果一个人遇到障碍以后如果能很善良的对待别人帮助别人也有助于他克服心理障碍，可是我们现在的孩子都陷在自己这个圈里。这种状况之下要从小教育孩子让他善良。让每一个家长懂得性格决定命运，不要只关注知识改变命运。再一个品德教育本来是一个孩子的保护神，也是终身避免大的灾难的保护神。每一个孩子都希望自己的孩子幸福健康，你想让他幸福健康你就必须给她一个好的性格和品格，现在忽视品质的结果就是品质影响学习，学习好的孩子行为习惯比较好，意识到这个他会关注这个问题的。
电台记者：中山小学教务主任郭尔蓝在教学过程中也接触了很多家长，因为对孩子给予较高的期望值，所以总觉得孩子的努力与目标相差太远，批评教育多过鼓励表扬。其实这种做法弊大于利，应该让孩子们在鼓励声中健康成长。
郭尔蓝：现在学生的压力大，我已经很努力了我从不及格考到六十分，家长说你还是不及格。他说我从六十分考到七十分了，我涨十分了别的同学才涨两分，我付出的努力多大啊，我怎么比怎么赶永远达不到老师的满意度，这样对一个几岁的孩子来讲，他这种纯真上进就受到了打击，如果在小学的时候就感觉到力不从心了，他怎么去接受初中教育高中教育大学教育，所以我感觉作为家长对孩子的要求应该反思自己，客观的分析孩子只要孩子努力了就应该给予肯定，让孩子保持一个上进心，保持求知的好奇心他就能学好。
电台记者：市教委德育处副处长吴铁成建议，在给孩子制定努力的目标时，也最好能制定"跳一跳能够得着"的目标。
吴铁成：一定不要让你的孩子办那些他根本办不到的事，你看人家考第一，第一就那么一个。我们搞过这样的调查，中考在什么位置，总体上讲不管高中进了南开中学、宝坻一中，高考大致还在那个位置。花钱进了重点学校还不如进一个他应该进的学校，决不因为进了南开中学最后上了北大。
电台记者：许多家长带着孩子去进行心理咨询时，往往已经出现了比较严重的心理问题。作为青少年心理健康咨询专家张立珊接触了很多拿孩子没办法的家长，虽然经过心理治疗也解决了一些问题，但是亡羊补牢毕竟不如未雨绸缪，如果能及早让家长了解正确的教育方法，那么很多问题都会避免。
电台记者：从今年三月初开始，好妈妈课堂正式开班。它专门针对在教育子女过程中遇到困惑的家长，通过互动式的交流，打开心结，直面冲突、解决问题。张立珊说，通过这种方式帮助不少家长解决了困扰。
张立珊：去年我写了一篇文章叫事业成功教子失败，举了一些个案做心理分析，后面我们做了一个公益讲座，来了三百多位比较成功的教育失败的，都听这个报告。他们都没想到自己对孩子的爱给孩子造成这么大的伤害，很多家长就说我这么爱你，孩子却说你们两个合在一起整我吧，压迫我吧。听完了报告之后发现自己给孩子心灵上的负荷非常的多。好妈妈课堂就是面向家长的三个整天的课程，妈妈们以泪洗面的来听，原来她觉得自己有千条万条的理由孩子应该听她的话，但是三天的课程结束以后她发现要想改变孩子首先改变自己，家长的心理健康、教育理念是我们能够做的。尽管我们力量很微弱，哪怕先感染十个二十个家长，我们先把这种理念传播。当你在教育孩子方面无路可走的时候，你放下孩子看看自己，问问自己心里的痛结，内观自己的婚姻状况，内观自己的教育思想和教育行为。
电台记者：除了家长以外和孩子们密切接触的就是老师了，从目前的情况看，老师承受的心理压力和社会期望非常大，而教师的心理健康问题却始终没有得到重视。张立珊介绍说。
张立珊：教师是咱们社会四大压力最大的职业之一，有特别高的职业期许，你就是一个蜡烛，就是春蚕。其实教师就是人，不是神，只是谋生的手段，我们没有在人群中选拔最高尚的人做教师，但是社会对他的过高的期许却让他不能做常人，不按常人的标准要求他。所以教师的压力除了所有职业都在承受的压力之外，还有特殊职业承受的特殊压力。比如夹在学生和学校之间，夹在学校和家长之间，夹在学生和家长之间。这样的角色就注定教师的心理压力很大，作为校长可以非常好、非常慈祥面对学生，但是有时有会，终日和学生在一起对学生情绪造成影响的是教师，而我们为了学生给教师提出很多的条条框框，这时候就开始出现负向情绪互动。你这个学生怎么这么不听话呢，因为你我们班得不了先进，因为你我们班怎么样。我们很多的培训都是交给老师如何培训学生，教师自己还有痛结呢在纠缠，那他怎么教育学生、培训学生。我跟校长也讲，你不抚慰教师的结果是教师给你惹祸，校园暴力啊、体罚啊，这都是教师负向情绪宣泄的出口，他的宣泄肯定选择学生而不是校长。特别希望通过我们这次节目向社会传递一个讯息，就是当我们觉得学生的心理状况让我们无奈的时候，我们去看看周围人，去帮助她的周围人，因为周围人发生了改变之后问题就解决了。
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