|
对一个国家一个民族来说，“历史不能忘记”，其更多的含义主要是对自己来讲
2004年5月7日，就在俄罗斯举行卫国战争胜利纪念前两天，新华社发布消息:中共中央发出通知，对抗战胜利60周年纪念活动作出安排部署。报道没有详细透露纪念活动的具体内容。
国家的纪念活动是宏大的，而公民周艾民则按照自己的方式纪念那场战争。
15年来，周艾民走遍了侵华日军当年在东北构筑的14处要塞组群，自费寻访当年被日军秘密关押修筑要塞的战俘劳工和掳来的朝鲜慰安妇，为寻访记录这段历史，跑了十几万公里，几乎倾尽家财。
当年侵华日军在中国东北中苏边境修筑了14处军事要塞群，号称“东方马其诺防线”，而战后人们对其知晓甚少。
2004年，周艾民将自己15年来的寻访史实集结成书《东方马其诺防线大揭秘》，目前，周艾民正在与哈尔滨电视台《魔域要塞》记录片摄制组在黑龙江省绥芬河市关月台要塞进行摄制工作。
“抗战胜利60年了，我们应该纪念什么？大道理不用再说，对每一个中国人来说，不但要铭记历史，更要记录历史，还原历史，并从那场战争中反思我们的国家，反思我们的民族。”周艾民对《瞭望东方周刊》说。
高层和民间对抗战胜利60周年的互动，无疑会给公众提供更多观察历史的角度。而外界更为关注的是中国国家层面的纪念活动如何进行，该如何还原历史。
强调中国共产党的中流砥柱作用
从公开报道来看，中央作出的纪念安排更强调中国共产党在抗战中发挥的中流砥柱作用。
中央要求，除了宣传中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义及其在世界反法西斯战争中的重要地位外，还要“着力宣传在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本军国主义侵略的历史功绩，着力宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。”
此外，中央的此次纪念安排还和中国的现实结合起来，要用历史事实说明，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队;中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。
中央也要求要纪念抗战时期中国的民族精神,并用这一精神“进一步凝聚民族力量,增强民族自尊心、自信心和自豪感”。
在当前中日关系微妙的时刻，中国将如何纪念抗战胜利60周年这一话题，一直受到各方瞩目。
5月10日下午，外交部发言人刘建超主持例行记者会时，便有日本记者问起，中方是否会与莫斯科举行的纪念活动类似，邀请布什、普京等人参加？是否将邀请国民党参加？日本政府曾批评中国爱国主义教育的一些活动和内容，中方举行相关纪念活动将对中日关系产生什么影响？
刘建超在回答中表示，中方希望能够以此为契机推动两国关系发展。抗日战争胜利60周年不光是中国人民和亚洲人民应该纪念的日子，也是日本人民应该纪念的重要日子。
中国国际问题研究所主任晋林波则认为，纪念抗战胜利60周年的总体基调把握，再一次体现了中央政府“务实”的态度，和“以史为鉴，面向未来”的精神。
“对中国来说，纪念抗战胜利，缅怀先烈的同时，更要以对国家对民族负责的态度，正视历史，反省自身，思考中华民族复兴的路径。”
中国教科书的变化
历史是一面镜子，一个国家一个民族能否正视自己的历史关系重大。事实上，在中国抗日战争史的书写上，自新中国成立以来，已经有了相当大的变化。
极左路线主导时期，中学历史教科书对抗战初期国民党正面战场抵抗日军进攻的几次惨烈战役几乎没有书写，而国民党政府妥协、退让、溃逃，丢城失地的记述文字却很多。
“现在的中学历史教科书，已经经过了几次大的修改。80年代末90年代初的教材，对抗战时期国民党正面战场的讲述已经出现。”北京140中学历史教研室主任曾国军告诉《瞭望东方周刊》。
“到1995年，我第一次走上讲台教授学生历史课时，用的是人民教育出版社历史室1993年版的中国历史教科书，这时候，关于抗日战争史的记述已经开始强调这是一场中华民族的抗日战争。”
曾国军老师介绍，目前，中学历史课本使用的教材是2001年版人民教育出版社历史室编撰的。在抗日战争史这一章的大标题为《中华民族的抗日战争史》。
事实上，这种变化不仅仅体现在中学历史课本上。
|
