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聚餐、购物、通信、上网、旅游、恋爱都得大把花钱
记者通过对几所高校的多名大学生调查了解到，大学生的平均月花销在500元左右，高的能达到一千多元甚至两千多元。
其实，大学生每月的伙食费只有二三百元，那么钱都花在了什么地方？记者在采访中了解到，大学生高消费的支出主要包括：同学、老乡聚餐费、烟酒费。高校学生三天一小聚、五天一大聚早已不是新闻，抽烟喝酒更是十分普遍，而且抽的烟、喝的酒档次也较高。手机通信费，现在手机很便宜，记者在本市多所高校随机采访了20位同学后发现，几乎每人都有手机，每月的通信费在30至200元不等，使用手机“煲电话粥”者在校园里更是随处可见。网络、电脑消费，上网游戏聊天是很多大学生休闲的方式。记者在采访中了解到，有的大学生为了在网络游戏中能够达到高手水平，每月花二三百元的上网费“苦练”。旅游消费，很多高校的学生都把旅游作为一种时尚，寒暑两个假期自不必说，有的大学生连双休日也不放过，而在旅游上的花费少则一两千元，多则数千元。恋爱消费，如今，学生情侣已构成大学校园里一道浪漫的风景，然而许多大学生告诉记者，如今的爱情绝非免费的红花、绿叶便能打发，许多情侣，特别是一些男生为了爱一掷千金，导致债务缠身。
花明天的钱做今天的事
“负翁”大学生多了起来
记者在采访中发现，相比几年前的大学生而言，目前正在大学校园就读的这批大学生中的“负翁”明显增加。大学生“负翁”为何热衷“花明天的钱，做今天的事”？记者为此采访了部分大学生。
南开大学一位姓马的大学生告诉记者，大学生“负翁”之所以要“花明天的钱”，是因为随着社会的发展，大学生的物质和精神消费有所增加。比如大学生对电脑、手机的依赖性越来越强，网络作为获取信息的重要途径已经被大学生认可，并促使大学生进行消费。天津商学院的学生则认为，目前大学生“负翁”之所以热衷负债消费，是因为现在的大学生十分有经济头脑，他们认为自己有能力还上所借的钱。而天津财经大学的学生提出，社会上负债消费的潮流也是大学生“负翁”出现的原因之一。因为现在越来越多的人钟情于贷款买房、买车，大学生作为文化程度较高的阶层，比较容易接受新鲜事物，所以负债消费的方式很容易就在大学校园内兴起了。
教育专家认为，大学生负债消费很大程度源于高消费、盲目攀比的“示范效应”。当一部分学生都做同一件事情或处于某种状态时，就会产生一种群体压力，其他学生就会受到这种压力迫使，模仿他们。否则，就会感觉到自己被排斥于群体之外，产生不协调感。
逾八成大学生高消费要靠父母支撑
孩子摆阔家长埋单
超前消费的大学生，他们的钱是从哪里来的呢？调查显示，80%以上大学生的高消费是父母从生活费中支付，大学生的父母也因此成为幕后真正的“埋单”者。而“孩子既然考上大学了，我们当父母的宁可自己节约点儿，也要让孩子过得体面”，既道出了众多家长的心里话，也显示出他们对此的无奈。
据专家介绍，现在来自城市的大学生大多是独生子女，他们往往被视为父母的掌上明珠。因此，大学生一旦有什么需求，只要编个理由，父母往往是倾其所有，有求必应。而没有大款的爹妈，却又想追赶高消费的时尚，一些大学生就只能依靠自己兼职或奖学金等“额外收入”支出了。一些学有所长的大学生可以通过软件设计、文艺表演等赚取高额费用，一些没有什么专长的大学生就只能干干诸如推销、服务员之类的工作，以填补自己的高消费。
高校应加强消费观教育形成良好校园消费舆论
学做一个理性消费者
理财人士认为，现在的大学生绝大多数都是依赖父母，有钱就花，花完再要，花得心安理得，有时还没来得及要就已负债累累。如此恶性循环就形成了不良的消费心态，这种不良消费加重了父母的经济负担，扭曲了校园的人际关系，增加了学校教育管理的难度。不仅如此，超前消费还会影响到大学生日后就业，因为以他们所得的工资有时很难满足他们在校时的消费水平。这相应又加大了他们就业的压力，缩小了他们就业的范围。
教育专家指出，高校应加强超前消费的风险意识教育，以及开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好的消费舆论，帮助大学生合理、适度消费，形成科学、正确的消费观。在学生自制力有限的情况下，给他们以正确的引导，为他们提供一个理性消费的氛围。大学生应该变被动消费为主动消费，合理地、有计划地进行消费。
追求高消费不惜去借钱
大学生，两成当“负翁”
如今，城市里一些有着稳定工作且收入较高的年轻人，由于生活无计划，过着月月收入月月光的生活。而记者在高校采访时发现，很多大学生也成为“月光”一族，成为“负翁”。连日来，记者在走访本市多所高校后发现，有近两成的大学生有过借钱消费的经历。
在采访中记者发现，高消费学生有着比较明显的特点：追求档次，崇尚名牌；经常光顾高消费文体娱乐场所；配备高档通讯设备；外出上街，常坐出租车；聚会交友，大讲排场等。在一些高校学生中，盲目消费、攀比消费、“面子”消费等高消费，甚至浪费现象较为普遍。社会学家郝麦收指出，校园里出现的不良消费，不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情，对家庭伦理道德建设也会带来不利的后果；还在某种程度上扭曲了校园人际关系，增加了学校教育管理的难度；对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。
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