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今天是教师节。《今晚报》连日推出的一组特殊学校里的感人故事，从一个特殊的视角，展现了人民教师的美好形象，让人忆起了往日曾教过自己的老师和他们纯洁温暖的爱。
在中国传统文化的字典里，收藏着无数对老师崇敬和礼赞的词汇，表明中华民族对教师——知识的传授者与道德公义的践行者，那一份至纯至真的感情和期盼。近年来情况却发生了变化。近日，参加英语考试的孩子回来说，作文有点吃力，主要是那个题目太生了，是有关老师的“一件让你感动的事”。他说他想不起老师什么时候让他感动过。我对他的话感到震惊，向与他同龄的孩子询问，回答大同小异。其实，很多作为家长的成年人何尝没有类似的感受？他们是实实在在地为那“名亡实存”的教育产业化支付大量银子的人。
我们不否认，绝大多数普通教师仍抱着为国家民族未来培养合格人才这样神圣的感情从事教育工作，不否认绝大多数教师热爱自己的工作也热爱自己的学生，不否认他们辛苦工作淡泊名利，仍是值得尊敬的人。但是，很多孩子想不起老师曾令他感动的一件事，却也说明，那曾经成为主流民意的对老师纯洁美好的感情，确实在无情地淡化着。它淡化消失在从小学一年级开始求学升学的艰难选择之中，淡化消失在家长为这些选择支付大笔金钱(不论是有理的还是无理的、公开的或是猫腻的)之时，淡化消失在从小学、初中、高中直至大学的一次次考试的无聊无奈之中，淡化消失在被标定为差等生之后，学生本人和他们的父母不得不面对老师的冷嘲热讽之时，淡化消失在大量在职或退职教师进行所谓校外家教的纯金钱交易中。
在这样的背景下，本报的报道可谓用心良苦。这些特殊战线的老师面对的是贫困地区或农民工子女、身体残疾或智障孩子，他们满足于帮助孩子取得成长进步带来的成就感和幸福感，不追逐另外的物质功利目的。他们坚守着教育者的传统美德，让大家找回了对老师的那份熟悉的纯洁的爱。
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