只要他把学习当成一种乐趣而不是取得名次的手段,只要他保持一颗健康快乐、积极向上的童心,只要他拥有“把大学当作玩具”的那种快乐、自信,通过大学4年的学习、生活及自我完善,可以想见,小炘炀会像大家希望的那样健康成长、成为栋梁……
春节即将到来,“10岁大学生”张炘炀眼看又大了一岁。“大学生活很简单,并不是想象中的那样难。学习对我来说,并没有多少压力!”张炘炀说,“这半年来,我最大的收获就是玩得很开心!”尽管大学的课程比高中深奥,可“10岁大学生”张炘炀似乎并没有感觉到什么压力。在这个孩子的心里,象牙塔仿佛就是他的一件玩具,一件可以尽情享受学之乐趣与问之乐趣的大玩具。
小炘炀出名了,如今看来,退回去做个普通人已经不现实了。但作为一个智力超乎常人的孩子,其面临的一个很大的问题就在于没有人再把他当作普通人看待。在现在的社会就业形势下,父母巴不得自己的孩子是一个神童,他们对孩子的期望和要求无形中也提高了。但是,在这样的压力下,即使家里真的出了个神童,孩子能接受到人格教育和责任教育吗?孩子懂得什么叫乐观什么叫坚强吗?这样的神童长大之后,果然就能在这个适者生存的社会里游刃有余吗?
中科大“少年班”的那些智力超常的孩子,很多人长大后之所以未能取得很大的成就,主要的一个原因就是他们跨越了一些不可以跨越的发展阶段,智力上过早的“成熟”使他们无法像普通人那样全方位地健康发展,这种超速发展使神童们失去很多心理方面的锻炼,包括学会与人相处,培养集体观念、协作精神及宽容意识等。事实也证明,情商的缺欠是酿成神童悲剧的主要原因。
所幸的是,张炘炀父亲的头脑一直很清醒,他一直在正确地引导小炘炀,教给他“未成才先做人”,而不是以牺牲孩子的成长为代价来满足自己的虚荣。
现在的张炘炀还要应付大学里的各种书面考试,但是只要他把学习当成一种乐趣而不是取得名次的手段,只要他保持一颗健康快乐、积极向上的童心,只要他拥有“把大学当作玩具”的那种快乐、自信,通过大学4年的学习、生活及自我完善,可以想见,小炘炀会像大家希望的那样健康成长、成为栋梁……
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