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前两天，本报向家有六岁孩子的家长们介绍了孩子入学前应该注意综合能力的培养，很多家长对这样的报道非常关注，因为实用性很强。不少家长要求我们更详细地介绍孩子入学前具体应该从哪些方面进行训练，以提高孩子的综合能力。为此，天津“小学生预备队”活动专家小组特别为将要入学的孩子“量身订制”了20个综合能力达标项目，以供家长和幼儿园老师在日常生活中对孩子进行有针对性的培养，具备了这些能力，孩子就能很顺利地适应小学生活。同时，专家将从本周六开始，每周推出一次免费讲座，向家长专门介绍孩子的入学准备。
孩子要上小学了，很多家长比较注重孩子的智力方面的准备，一是为了让孩子在入学考试时有个好成绩，二是为了上学以后能“跟得上”。但是，小学老师们却认为：现在，一年级的小学生，知识上的准备都足够多了，在这方面就算是有些欠缺，也容易弥补，最让老师们头疼的是，一些孩子有不良的行为习惯，在人际交往、自理能力、处理问题等方面都存在欠缺，这样的孩子不容易融入集体生活，在小学生活中不适应，很容易产生厌学情绪，如果出现这些问题，再进行调整就比较困难了。所以，无论是孩子的家长，还是幼儿园的老师，在近半年的时间里更重要的是培养孩子的各种良好的行为习惯。“小学生预备队”活动专家小组，根据众多小学教师的经验和学校的具体要求，特别制定了20项入学前应该具备的行为习惯达标标准，请家长和老师们根据这些要求训练孩子，以尽快适应小学的生活。
循序渐进培养20种能力
1、学会自己穿、脱衣服、摆放整齐，并会自己背好书包。
2、认识书本、文具并能说出名称，学会整理书包，做到快速、整齐。
3、知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假。
4、爱护学习用具和公物。
5、学会看课表，并在下课时安排好下一节课的书本。
6、学会礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说话要声音响亮，目光正视对方。
7、学会站队和排队行走，知道在队列中不乱走，放学后等待家长接再离开队伍。
8、上课精神集中(注意教师的眼睛、黑板、课本)养成课上听讲的习惯。
9、能听懂老师的每一句话，养成举手回答问题的习惯。
10、学会开动脑筋积极思考，不懂就问。
11、养成正确的写字姿势，做到三个一(手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳)。
12、做到上课铃响后立即回教室。
13、遵守公共规则，不随地吐痰，扔纸屑，上下楼靠右走。
14、做游戏时能遵守游戏规则，与伙伴有合作意识，有不同意见可以正面提出，不打架，不自私。
15、认识人民币，同时养成不乱花钱的习惯。
16、能从事简单的劳动，比如扫地、擦桌椅、自己端饭、打水等。
17、有自我保护意识和基本的安全常识，知道不听信陌生人的话，了解一些应急电话号码，能正确记忆自己家的地址和父母的联系方式。
18、有明辨是非的能力，能分清好坏事，培养正义感。
19、做到心中有他人，懂得尊重、谦让、帮助别人。
20、有自信心，遇到困难不低头，先想办法解决。在必要的时候能够寻求老师和家长、朋友的帮助。生活态度乐观、不哭闹。
这些能力每一项都要认真地对待，在生活中去培养这些能力，需要循序渐进，为了让老师和家长们掌握正确的培养方法，从本周六开始，有关专家将推出系列公益讲座，地点在昆明路小学礼堂内，因为场地有限，请想参加者提前预订座位，电话为23016306。
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