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连日来，媒体对海军大连舰艇学院教授方永刚传播党的创新理论的感人事迹进行了集中报道。作为一个平凡的学者，一个辛勤的园丁，一个普通的共产党员，方永刚对深入学习党的理论、追求真理的探索精神；坚定信仰党的理论、矢志不渝的执着精神；积极传播党的理论、不辱使命的拼搏精神；模范践行党的理论、知行统一的求实精神；具有高度政治觉悟和高尚师德师风、忠诚党的事业的献身精神做出了最好的诠释。同时，他严谨的治学理念、认真的求学态度、有效的学习方法也是目前我们弘扬胡锦涛总书记倡导的八种良好风气，特别是加强学风建设所特别需要的。
勿庸讳言，现实生活中，很多党员干部对中国化马克思主义最新理论成果的学习往往表现为不自觉、不扎实、不深入，甚至不感兴趣。一些党员干部开展理论学习的目标在定位上存在种种偏差：一是把学习当作“面子工程”，认为开展理论学习，自上而下都在强调，说起来很重要，做起来次要，于是便不求有所得，只求留下爱学习的“好印象”。二是把学习当作“应急之举”，一些党员干部认为对理论成果知晓不知晓、理解不理解无所谓，只要能说出来、唬得住就行。三是把学习当作“完成任务”，一些党员干部把学习当作差事应付，做做样子，赶赶笔记、抄抄心得，以备上级检查。综上，这些人与方永刚同志深入学习党的创新理论、坚定信仰党的创新理论、积极传播党的创新理论、模范践行党的创新理论，真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，形成了天壤之别。
有鉴于此，时下，我们学习方永刚先进事迹，就是要像方永刚同志那样刻苦学习，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑。在提高对理论学习的认识上下功夫，在端正理论学习态度上找突破口。积极教育党员干部要从事关中国社会主义事业兴衰成败、事关中华民族前途命运、事关党的生死存亡和国家长治久安的战略高度来充分认识加强理论学习的重要意义，要从适应新时期的挑战，提高个人政治思想素质和工作能力、执政能力的实际需要出发，把理论学习当作一件终身大事、当作一项终身职业，“活到老、学到老”，主动适应形势发展和知识更新的需要，努力提高政治修养和知识水平，始终保持共产党员的政治本色。(长今万)
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