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● 均衡配置教育资源
● 加强教师队伍建设
● 全面普及信息技术
● 清理整顿改制学校
为消除教育发展不平衡，缩小城乡教育差距，实现每个学生接受公平、优质的教育，近年来，天津市从硬件和软件上下大力气，贯彻落实新《义务教育法》，在教育资源配置、师资队伍建设、信息技术普及和清理整顿改制学校等方面积极采取措施，全面推进义务教育均衡协调发展，办好让人民群众真正满意的教育。
首先是在硬件上均衡配置教育资源。“九五”期间，本市进行了第一轮学校布局调整，首先在农村地区先后投资24.74亿元，新建学校974所，使全部乡镇初中和多数中心小学达到了规范化学校标准。“十五”期间，又进行了第二轮学校布局调整，结合农村城镇化的进程，在农村投入11.85亿元，新建了422所规范化学校，撤并了660余所农村薄弱学校和教学点。这批规范化学校的建设全部达到了较高水平均衡发展的要求。2005年，本市启动“农村义务教育装备升级工程”，共投入3.6亿元，着眼课程改革的实际需要，按照国家一类标准，进一步充实补足了农村学校理科实验、体育卫生、艺术教育、电化教学等方面的教学装备。另一方面，本市结合市区的规划和改造，投入4.08亿元，大力推进市区规范化学校建设，新建、改造小学和初中268所，撤并破旧学校120余所。目前，市区每所学校的校容校貌、教学装备及生活设施，全部达到规范化学校标准。
在教师队伍建设上，经过5年努力，目前本市已有60%以上的小学教师达到大专以上学历，60%以上的初中教师达到大本以上学历。青年教师“希望工程”和骨干教师“百、千、万”计划的实施，还培养了390名市级学科带头人，2800余名区县级学科带头人，1.5万余名校级学科带头人。“区县名师带培训，学校骨干带教研”的局面已经形成，为义务教育均衡发展积蓄了后劲。
全面普及信息技术。本市自主建设覆盖全市的天津教育科研宽带网，路由总长度已达834公里，各区县的网络也已同步建成。同时，按照初中每18个教学班、小学每24个教学班，配置1间信息技术教室的标准，建成信息技术教室2341间，政府采购计算机共8万余台。义务教育阶段生机比达12：1，全市95%的中小学已顺利接入城域网，实现了以光纤接入为主的“校校通”。目前，全市18个区县的教育局、教研室已经实现网上会议、网上教研，大部分学校还实现了远程培训、远程教学。同时，市教委去年建设了基础教育资源体系，现有资源总量已达到760G。现在，每所学校的教师都能利用资源库进行备课、教研、进修、交流，每所学校的学生也能利用资源库开展学习讨论、合作探究、自我测评。
清理整顿改制学校。本市提出在3至5年内完成改制学校的清理整顿工作。去年，全市46所改制小学已经全部停止招生，公办小学全面实行划片对口就近入学。24所改制初中也已停止招生。保留存续的55所改制初中按照“四独立”要求，进一步规范了办学行为，而且大幅压缩了招生规模，交费上学的学生比2005年减少了一半以上。同时，各区县政府还大力加强了公办初中和小学建设。为缩小校际差距，各区县还建立了多种形式的校际合作机制。今年，本市各区县还将按照要求，继续对义务教育改制学校进行清理整顿。改制初中招生规模严格控制在招生总数的30%以内，到2008年所有的改制初中停止招生。
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