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90后有多牛
●足球一样拽人眼球
●信号灯一样控制一切
●鼠标一样见识广博
●数码相机一样吐故纳新
●阿拉蕾一样敢想敢做
关键词：抢眼
比拟物：足球
名词解释：整个球场的中心亮点。
90后症状表现：个性张扬，以自我为中心。
“一些90后孩子缺乏团队精神，却通常将自己摆在团队的核心位置。”上海社科院杨雄教授这样说。生养了90后的成人要求孩子们学会独立，学会自信。这种教育目标本身没错，不过因为一些家长的教育方式不妥当，导致一些孩子盲目地将个人和个性当成了追求和崇尚的目标。如果把他们生活的圈子比喻成球赛，那他们会把自己当成足球，让全场球员都围着他们转。
相信每一位家长努力工作的目的，都是为了给孩子创造出更好的学习、生活环境，不过，与70后80后孩子家长相比，90后孩子家长给孩子创造的条件更为优越。社科院专家分析认为，90后孩子的父母是第一批卸下计划经济体制包袱，在市场经济体制中摸爬滚打出来的，他们有更强劲的经济实力、更宽阔的视野、更复杂的社会经验。所以，他们在教育孩子时，首先想到的就是培养孩子独立精神，让孩子“自由成长”。但事实的结果是，一些孩子慢慢地把自己当成“足球”。
在新华中学上初三的苗苗就是这么个“足球”。不久前，他们班同学集体找到老师，要求“弹劾”成绩不错但能力一般的班长。后来老师了解到，苗苗是这场“政变”的主要策划，虽然他不打算当班干部，但包括班干部在内的同学把他当成班里的核心，嘛事都围着他转。
关键词：控制欲
比拟物：信号灯
名词解释：道口的主宰，前进停止全都听我的。
90后症状表现：不仅操持自己的事，还想管着父母、老师、同学。
4月19日的一个傍晚，50岁的石老师在办公室里收拾自己的东西。这是她最后一次任班主任职务的学期，她的班级有44人，都是出生于上个世纪90年代的孩子。按说这个年龄的老师应该拥有丰富的授课经验和多样的管理学生手段，可石老师却在人生的“高峰”选择了急流勇退，她辞去班主任职务的理由是，不想再被一群孙子辈儿的孩子牵着鼻子走了。与石老师同岁的几名老教师也认为，90后的孩子的控制欲非常强，像道口的信号灯一样，他们在哪儿都想说一不二。
“自己的事自己做主”，80后孩子多是空喊这样的口号，事实上很多事情还是由家长替孩子做了主；而在90后孩子的生活中，父母或老师的事不让孩子做主就已经很不错了。
刚上小学四年级的萌萌虽然只是中队长，可事实上，老师们的许多工作都是围绕她展开的。班主任刘老师说，萌萌的管理能力很强，替老师解决了学生晚交作业、上课说话吃零食等纪律问题，可同时也给老师们出了新的难题。“比如，原先都是老师给班干部安排学生工作，可像萌萌这样的学生，经常自己制订工作计划，在某种程度上，她们不仅管学生，还左右老师的思想和工作。”
关键词：见识广
比拟物：鼠标
名词解释：轻轻一点，就能游遍世界。
90后症状表现：小至学校琐事，大至国际形势，无所不知。
社会科学院青少年研究所工作人员研究发现，90后孩子从懂事开始，就与网络遭遇并一起成长。他们的视野更开阔，接受信息的渠道方式更多元化，心智发展超前，知识面、早熟度也远远超过80后的前辈。“打开电脑，连上互联网，轻轻点一下鼠标，他们的思维和目光就能延伸到世界各地。”
今年读大三的小磊是全家学历最高的成员，但却不是知识最丰富的，回忆起被15岁弟弟打败的一幕，小磊感觉非常脸红。他说，不久前，全家人都在议论“歼10”升空的消息，身为军事迷的他自然想炫耀一番，没想到还没等他说什么，刚上初三的弟弟却抢先说出几句特别内行的话，不甘示弱的他跟弟弟较量了几句，没想到被弟弟一连串诸如“美国为什么急着处决萨达姆”、“中国为什么高调发展海空军”等问题问得哑口无言了。
用他的话说，自己15岁那年，充其量关注一下奥运会，可现年15的弟弟，却整天关注国际局势，还经常在BBS上发表“评论员文章”。
家住红桥区金苑公寓的牛大姐说，自从家里通了宽带，16岁的女儿每天写完作业就泡在网上，有时跟外国高中生交流两国生活，有时跟外地网友侃侃各地文化古迹，整天忙得不亦乐乎。采访中，一些学生家长感慨地说，“接触网络以后，孩子的知识面宽了，他们掌握的一些知识连我们这些家长都自愧不如，他们看待某一问题的眼光越来越独到，想问题思路也越来越复杂。”
关键词：敏捷
比拟物：数码相机
名词解释：能即时保存新鲜的信息，也能迅速删除陈腐的东西。
90后症状表现：思想变化快，接受新生事物能力强。
年仅37岁的周先生觉得自己老了，这是因为，面对手机、宽带，还有MP3、MP4等花样繁多的新产品，他觉得自己很难接受。可在他11岁儿子的眼里，这些令父亲头疼的东西，却是自己爱不释手的“玩意儿”。用周先生的话说，儿子对高科技新产品的熟悉程度远远超过上几代人。“儿子给我‘讲课’时说，数码相机能够随时查看、删除照片。我倒是觉得，他的脑瓜儿比数码相机还灵活。”
10多岁的孩子都有一个共同特点，那就是好奇心强、接受新生事物能力强。但与同龄的70后或80后孩子相比，90后的孩子似乎更加“聪明”，学习新知识的速度更快。
在这一方面，今年42岁的何先生感触非常深，他说，不久前收到朋友送的一部新型手机，虽然朋友说这款手机功能非常强大，但对于他这个手机盲来说，能用学会接打电话、发短信就不错了。让他没想到的是，他随手扔在沙发上的手机吸引了儿子的注意，也就十来分钟的工夫，儿子随便翻了翻说明书，就学会了用手机拍照、录像，用手机上网收电子邮件，甚至用蓝牙传输歌曲。
何先生惭愧地说，他也不是没看过说明书，可总觉得那上面的文字或图案就像天书那么难懂，相反，14岁的儿子接受起来就特别快，他看过一眼说明书，就好像把里面的内容“印”在脑子里了一样，等他把手机摆弄“顺”了，那些“死文字”又被他删除了。
关键词：大胆
比拟物：阿拉蕾
名词解释：一个漫画中的机器娃娃，嘛都敢说，嘛都敢碰。
90后症状表现：只有想不到的事，没有不敢做的事。
43岁的出租司机常师傅在中学门前开了10多年“顺风车”了，10多年来，他接送过的中学生足有上千人。提起这些出生在不同年代的小乘客，常师傅感触颇深，在他的印象中，90后学生更难“伺候”。“他们坐车时一点都不安分，有时嚷嚷着要我在马路上‘漂移’，甚至还要‘抢’我的方向盘。他们把自己比作‘阿拉蕾’，说要像她那样敢说敢做，我不知道阿拉蕾是谁，但相信她不会这么胆大得出圈儿。”
“与三五年前那批学生相比，‘90后’的孩子胆子可大多了。”不少中学老师发出这样的感慨。当然，老师们所指的，并不是那种敢和老师在课堂上顶嘴的学生，而是那些敢想敢做的新新人类。
教初二数学的吴老师上周过了一次难忘的26岁生日，令她难以忘怀的理由，不是那香甜可口的蛋糕，而是全班42名同学大胆的创意。上周三下午，吴老师刚走进教室，立即把手中的试题发到每列前排同学手中，由于计划进行随堂测验，她打算节省师生之间行“上课礼”的时间，没想到发完试卷后，班长突然站起来说，全班同学要向老师“敬礼”。话音刚落，全班同学呼啦一下子站了起来。
“报告吴老师，全班应到42人，实到41人。”
“那名同学哪儿去了？上午我来上课时可没有缺席的。”还没等班长回答，教室门外传来阵阵敲门声，坐在靠门位置的同学立即拉开门，“缺席”的同学端着一个生日蛋糕缓缓走进教室，42名同学一起唱起了“祝你生日快乐”……
用吴老师话说，这种给老师庆祝生日的方式，她上初中时连想都不敢想，可眼前这些十四五岁的孩子，却大胆地做出了实际行动。
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