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反映：盗墓小说吓坏孩子
林先生的小孩今年读小学五年级，从小，孩子就特别喜欢看书，三四年级的时候，孩子就经常看一些中外名著的绘画版本，甚至还抱着《西游记》看个不停。林先生对孩子的课外阅读也格外支持，每个月都给孩子一些零花钱买课外书，《辽宁青年》、《少男少女》等课外杂志一直以来也都是小孩每月必看的。
但今年春节后不久，林先生发现孩子的课外读物中偶尔会增加一些名字惊悚的恐怖书。刚开始林先生还不在意，可是最近，林先生却发现孩子对恐怖书到了极度热爱的地步。满桌的课外书都是些《鬼吹灯》、《惊魂六计》、《吸血鬼系列》等鬼怪小说。对此，孩子还振振有词：《鬼吹灯》等这些小说是现在非常流行的盗墓系列小说，很有名的。
然而，就在前几天，林先生却发现小孩对黑夜特别害怕，周末晚上带他去江滨玩，看到江边一片漆黑，凉风吹过，孩子就会有一丝丝的惊恐。有时候，甚至还会和自己讨论起这世界到底有没有鬼的问题来。以前颇有些男子汉气概的孩子，现在似乎变得胆小许多。林先生认为，这都是孩子看多了盗墓鬼怪小说引起的。所以，林先生最近对孩子的课外阅读严格监控，不允许他买一些恐怖小说，而是多买了一些名著给孩子看，希望引导孩子更好的阅读习惯。
调查：中小学生爱看鬼书
“现在的小鬼特别喜欢盗墓和鬼怪小说。”新华路一家书摊的老板告诉记者，他书摊上卖得最火的就是盗墓、鬼故事之类的惊悚读物，几乎每天都会有十几个学生来购买或者租借。在这家书摊上，记者看到，仅10来平方米的小书屋里，就可以找到许多各种各样的鬼怪小说和杂志。在其中一个书架上，记者看到，《黑色之夜》、《鬼声》、《魔戒》、《吸血鬼》、《鬼吹灯》等鬼怪系列占据了整个书架，老板说，这都是学生最爱看的书籍。
在市区多家中小学周边的书摊店面和报刊亭，记者看到，类似的恐怖小说和杂志都摆在醒目位置，显然，为的就是吸引中小学生购买。记者翻了一些所谓的鬼怪丛书和杂志，发现这些读物大多封面黯黑，以一些吓人的名字配上诡异照片引人注意，封面上基本都是以“魂飞魄散、毛骨悚然”等字眼来衬托，在书中，更是充满了“血流成河”、“魂飞胆丧”、“昏天黑地”等极具感官刺激的文字，让成人看了都不禁毛骨悚然。而一到放学时分，却总有学生三五成群地前去翻看和购买。
在中山路附近一家书摊，一位前来买书的学生告诉记者，自己最喜欢看的是《死神爱听周杰伦》，他说，书里写的是周董的歌迷在用了很多办法才得到偶像演唱会门票，结果却在过马路时意外被撞死，然后引发很多恐怖故事。这位学生说，现在班上看这些鬼怪小说的同学非常多，其中以《鬼吹灯》等系列盗墓小说最受欢迎，有些同学没钱买，就上网去看连载，也很方便。
学生：看恐怖小说很刺激
为什么孩子们不喜欢读名著，而将目光放在鬼怪小说身上呢？一位高一年学生的说法带着一定的普遍性：《三国演义》的网络游戏倒还比较有意思，但要读完那么厚的书，确实觉得有些枯燥。他说，中国名著要么是古文太多，要么则是实在太长太厚了，没耐心看。外国的名著，自己看了几本，都是看不到1／3就放弃了，因为总觉得里面的语言太口罗嗦，心理描写太多了。而且，故事的生活环境和主人公说的话和现在社会脱节太大，越读越累。
而一位初一学生则坦言，网络小说、鬼怪故事看了比较“刺激”！
采访中，记者发现小学五六年级和初一、初二的学生更喜欢看那些鬼怪书籍，而他们喜欢的原因不外乎“紧张”、“刺激”等。许多中小学生都表示，看鬼怪小说其实是又爱又怕，但正是这种恐怖心理使他们产生阅读的欲望，而现在很多鬼怪小说都将书中内容和学校或者学生身边的人和事联系在一起，大家看了便更觉有趣。
在一家书摊点，一位买书的学生告诉记者，看恐怖故事会感到肌肉紧张、心跳加快，但紧张过后会有种痛快得淋漓尽致的感觉。他说，不同的恐怖方式会给人不同的刺激，害怕之后会觉得特别轻松。不过，他也坦言，一些同学买这些书就是为了证明自己的胆量，而且特别喜欢看了讲给班上的女生听，把大家吓得脸色苍白，自己便觉得特别过瘾。
家长：担心影响孩子成长
“看多了鬼怪小说肯定会影响孩子的成长。”林先生告诉记者，自从孩子看了那些鬼怪小说后，整个情绪都不太对劲，和以前乐观大方的样子截然不同。林先生说，好在自己发现得早，及时制止了小孩继续看下去，不然不知道以后会怎样。他认为，中小学生正是身心发展的关键时刻，看多了恐怖书籍，会对心理健康不利，如果要看课外书，还是要多让他们看一些中外名著来补充知识。
而孩子正上初二年级的许女士更是对那些恐怖书极度反感，她说，以前老担心孩子上网聊天打游戏，现在网吧管理比较严格了，可孩子又迷上那些稀奇古怪的盗墓小说，真不知道现在的孩子心里到底想些什么，这些过于恐怖、血腥的故事，其实就是一种特别的“毒品”，严重影响孩子健康成长，应该坚决地加以禁止。
不过，也有学生家长认为，孩子的阅读不能强制，强迫孩子看他们不喜欢的书，也不见得有效果。存在就是合理的，既然孩子喜欢，偶尔看看也是没关系，说不定还可以培养孩子的推理思维。只不过，要多加引导，不要看得走火入魔就可以。毕竟，孩子也有他们自己的价值观和人生观，只要把握好自己，不把鬼怪阅读当学习重点，就无所谓了。
老师：学生阅读需要引导
“孩子的阅读是需要引导的。”泉州七中的语文老师罗浩认为，快节奏的城市导致学生的快餐化阅读，以前被认为能带给人们文化熏陶的经典文化名著，也因此不被学生们接受，这应该引起社会的重视。他说，年轻人受到网络小说、日韩漫画以及网络游戏的影响非常深，这种浮躁的阅读已经严重导致了民族文化的缺陷。
罗老师认为，学生应该在老师引导下进行阅读。不可能有哪个孩子天生就是音乐家，天生就会欣赏交响乐，这都需要一个过程的影响。兴趣都是平常培养起来的，阅读也一样，现在一些学生可能现在对中外名著不是很有兴趣，而对网络小说更好奇，那么，作为老师和家长，就应该对孩子多加引导，甚至是迫使学生阅读经典著作，使他们产生对经典阅读的冲动。当学生慢慢融入阅读后，也就会由浅入深，对名著有了阅读兴趣，这时，他们就不再对那些网络鬼怪感兴趣了。
而安溪实验小学的语文老师高振坤则提出，这些恐怖的鬼书所渲染的东西涉及暴力、迷信、凶杀、怪异、荒诞等内容，对中小学生是毒害不浅的。许多中小学生如果自制能力比较差，可能会因此产生不良的心理，对生活和学习都产生恐慌。
高老师认为，孩子的阅读是不能完全凭借自己的喜好，那样会很容易“偏食”。他说，作为老师和家长，肯定是首先推荐学生阅读一些经典名著。不过，如果发现孩子喜欢看恐怖小说，也不能强禁，而是要引导，要尝试引导孩子学习有益的知识，如推理、逻辑思维等，尽量避免接触迷信、凶杀等不健康的思想，这才是问题的关键所在。
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