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暑假怎么过 读者点子多
学校家庭社会都应发挥各自作用
本报6月27日、30日刊登了“如何让孩子过好暑假”的报道，引起了广大读者的广泛关注，不少读者打电话、发邮件献计献策。读者普遍认为，孩子要过好暑假，单凭家长的力量是不够的，学校、社区应发挥组织、协调作用，学校、家庭、社会都得出把力。
河东区读者李先生建议有关部门以“如何让孩子过好暑假”为主题召开动员会，请学校、文化馆、图书馆、少年宫、街办事处、居委会等单位协助做好这项工作。其他单位和组织也可以组织开展少儿暑期活动。
开放学校场馆
不少读者来信说，暑假也是学校教育的一个环节，希望学校发挥实质作用，应将向学生免费开放图书馆、实验室、计算机房、文体场馆等措施落到实处，场地的开放不能只重形式，要安排专人指导，以丰富学生的假期生活。
读者邵秀芝建议学校发挥联络和指导作用，利用教室组织绘画、劳技、舞蹈、合唱等兴趣活动小组，由学生自愿报名参加。学校还可以组织居住较近的学生成立学习小组，选择志愿者或素质高的学生家长做学习小组的辅导员，解决假期双职工子弟无人管的问题。
开展家庭互助
读者徐文颖说，她和丈夫都是教师，在假期可以陪孩子，但孩子并不很喜欢和他们在一起，而是喜欢和同龄人在一起。因此她认为有假期的父母可以带着其他的孩子一起玩，一方面孩子们在一起更加容易沟通，另一方面也可以为没有条件的父母解决实际问题。
读者殷栋梁建议同一年级7个小朋友到各自家庭轮流过暑假，根据家长特点进行值班和活动安排，让孩子的暑假生活过得丰富多彩。
读者边志捷建议由家长牵头，让孩子组织一个学习小组，每周活动4至5次，每天2小时左右。让孩子读一两本喜欢的书；种植一两种花草，观察其生长过程；组织一次外出旅游；参观一次博物馆；组织一次家庭才艺展示演出等。
发挥社区作用
读者战寿延建议在社区内由居委会牵头组织小学生们暑期的学习、娱乐活动，在社区内招募大中专学生志愿者，辅导孩子们学习，管理孩子。有条件的还可以设立暑期小饭桌，让小学生们中午在一起集中吃午饭，在保证卫生的前提下适当收取一定的费用。
读者张鸿来建议以社区为单位，建立暑期乐园，将孩子按年级、爱好分班，适当收费，由有爱心、有能力的“4050”人员负责教育管理。
读者张惠萍建议居委会设专人组织本居委会内少儿活动，如写作业、讲故事、猜谜语、做游戏、参观访问、看少儿电视节目、举办书法绘画展等。
天津市物资贸易学校张凤桐老师建议发挥社区的作用，完善暑假期间社区对中小学生的管理指导功能，由街道居委会开辟一些场地，建立暑期学生社区辅导站或活动室。由社区把学生组织起来，让自愿参加的学生由家长在社区内报名，可适当交纳一些费用。在此期间可以安排阅读报刊，观看革命历史题材的电影录像，完成作业，同时安排学生参加社区公益劳动，组织学生适当参加清洁环境卫生、维护保养绿地以及扶助孤寡残疾等特困群体，学习做好事、做实事。这样不仅可以让学生在假期得到集中管理，解除家长的后顾之忧，而且还会真正有助于学生延续正常的教育，培养他们关心社会、乐于助人的高尚精神，由此还能让社区这个最能凝聚人心的载体发挥出应有的作用，把创建和谐社区的目标真正落到实处。
读者同时也认为，社区组织活动会牵扯居委会工作人员的很大精力，希望得到居委会的大力支持与协助。
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