北方网专稿(记者刘雁军):8月3日至9日,受党中央、国务院邀请,60位来自全国各地的教师和教育专家,带着家人到北戴河休假。“这是在党的十七大前夕,以党中央、国务院名义组织的一次重要活动,体现了党和国家对教育、对人才的高度重视,对教师和教育工作者的热情关怀。承蒙教育部和南开大学推荐、中组部批准,我参加了这次休假活动,切身体会到党和国家的关怀和期望。”作为受邀代表,南开大学原副校长、教授兼全国高校经济学教学指导委员会主任逄锦聚接受记者采访时,脸上露出兴奋的神采。
面对荣誉 深感责任重于泰山
“自党的十六大以来,中央每年在暑期都会安排全国各类优秀专家到北戴河休假,至今已有300余位同志参加。但是,专门为教师和教育工作者安排休假,还是第一次。”逄锦聚说,“这次专门为教师和教育工作者安排的休假活动是温家宝总理亲自提议的,胡锦涛、温家宝、曾庆红、贺国强等中央领导同志都作了重要指示。受党中央和国务院委托,中共中央政治局委员贺国强、国务委员陈至立在有关部门负责同志的陪同下,专程到北戴河看望参加休假的同志并与大家共进晚餐。”
“出发之前,中组部领导同志在北京看望休假的同志并为大家送行。为组织好这次休假活动,中央成立了由中组部、教育部、公安部、卫生部、铁道部、国务院机关事务管理局等部门组成的工作小组。中组部、教育部派出多位工作人员全程为休假提供了周密的组织和具体活动安排;公安部提供了专门警力和保卫;卫生部派出专门医疗小组全程提供医疗保障;铁道部安排了专门的车厢;国务院机关事务管理局为休假提供了专门用房和优质服务。党中央、国务院对工作在教育战线的同志们的工作、生活和身体健康极为关心,指示这次休假活动由家属陪同,以休息为主,并适当安排了一定的参观等活动。所有这些,充分体现了党和国家对教师和教育工作者的关心和尊重,体现了中央领导处处事事都在‘以人为本’。”说起这次休假活动,逄锦聚显得非常兴奋、深有感触。
逄锦聚说:“这次休假,全国虽然只有60位代表参加,但却向全社会昭示了党和国家对整个教育事业和人才培养工作的高度重视,对工作在教育战线的广大教师、教育工作者的深情关怀,对发展教育事业和对民族未来的殷切期待。作为一名在高校工作的教师,深感责任重于泰山,感谢党和国家的深情关怀,我一定要加倍努力工作,力争做出更多更大的贡献,不辜负党、国家和人民的殷切期望。”
拒绝浮躁 老实做人踏实治学
作为经济学博士生导师,逄锦聚常说:“经济学是经世济民之学,应该为社会、为人民服务。作为教师,我没有理由不把毕生的精力、最好的年华献给经济学研究和人才培养。”在南开大学,熟悉他的师生都说:“逄教授的健康状况频频亮‘红灯’,让他积劳成疾的,是多项国家级的重大课题。”这次去北戴河休假,逄锦聚依然不忘带着他正在修改的《马克思主义基本原理概论》(以下简称《概论》)。
由逄锦聚主持编写的《概论》教材,是中央马克思主义理论研究与建设工程的重大项目。今年秋天,这部教材将送到几百万名中国大学新生的书桌上。从撰写到定稿,《概论》大幅的修改超过20次,字斟句酌、数易其稿已经不能形容编者的艰辛。逄锦聚的学生、南开大学博士生孙波告诉记者:“《概论》要把马克思主义最基本的理论编进教材,还要涉及当今大学生最关心的问题,把浩如烟海的著作凝聚成20万字,难度可想而知。为此,逄教授经常一字一句地‘抠’,不知查阅了多少资料。他经常告诉我们,‘书稿的内容要经得起全国、全世界的人去推敲。’”
逄锦聚告诉记者:“不出则已,出就出精品。”他还经常告诫学生要老实做人、踏实做事、脚踏实地做学问,拒绝浮躁。他这么要求学生,也这么要求自己。一部2006年底准备送出版社的书稿,他至今还压在手中,一改再改。
早在2001年,在他主持完成的《京津经济一体化战略研究与建议》中,就提出首先选择京津交通一体化为突破口,通过建设高速铁路、开通快速列车等,将两市的空间距离缩短到半小时路程等建议,现已被采纳并付诸实施;他与其他教授的先期研究,不仅引导了我国理论界对环渤海经济区域和天津滨海新区崛起的关注,而且在实践中催化了国家继珠三角、长三角开发之后,对中国经济发展的第三极——天津滨海新区发展战略的实施;他和一些教授在《天津物流发展纲要》中提出的加快物流产业的主张和措施,被天津市政府采纳,对全国物流发展起到推动作用,受到中央领导肯定,纲要中的主要内容被列入天津市“十五”发展规划,产生了重大经济效益和社会效益,目前物流产业已成为天津市的支柱产业之一。最近,他又准备组织撰写《新经济和谐论》。
呕心沥血 尽心培养栋梁之材
面对记者,刚刚过完60岁生日的逄锦聚神采奕奕,但实际上,他的身体状况堪忧。刚从北戴河休假归来,逄锦聚又要赴外地调研,长期的艰苦工作使他积劳成疾。家里人非常担心他的身体,甚至长期在家里给他备着家庭用吸氧机。
南开大学马克思主义教育学院教授李毅告诉记者,逄教授在修改《概论》绪论部分时,曾因心脏病发作住进了医院。当时,医生和护士都特别叮嘱他千万不能工作,把他带去的笔记本电脑也没收了,他就让学生给他借了一台,半夜里偷偷爬起来写作。为了更贴近实际,逄教授每隔半个月就会到企业、商场、农村等地进行调研。近年来,他向国家有关部门递交的调研报告达百余篇,其中70%都被采纳。
身体力行,忘我投入,是同事对逄锦聚的评价。李毅说:“老同志赞赏他,年轻人以他为榜样。有这样的理论工作者,我们的事业才有旺盛的生命力。”这种学风也影响了很多人。逄锦聚带的博士生于化龙说:“自己的论文过于注重理论,教授花了很大精力为我分析国情,引导我转向实践层面,最后使这篇文章丰富了几万字的内容。老师鼓励我们选题广泛,自由探索,但强调一定要贴近实践。如果我们做跨学科的题目,他还会适应我们,涉足新的领域。”
作为一名大学教师,逄锦聚在从事理论工作的同时,始终把教学和人才培养作为根本任务。他在南开大学执教二十余年如一日,即便是节假日也都献给了教学研究和对学生的指导上。他对教学和人才培养一丝不苟,呕心沥血,甘为人梯,迄今已培养出一大批博士、硕士,桃李满天下。他指导的学生在各自的岗位中表现优秀,已成为现代化建设的栋梁之材。
如今,面对党和国家授予的荣誉,逄锦聚依然显得非常平静,他说:“为中国改革开放和现代化建设服务,为社会培养优秀的经济学人才,是我的责任。”简单的话语中,体现了一名优秀教育工作者的境界和风范。
逄锦聚工作简历:
1980-1981 在山东青岛市委党校工作;
1982-1984 在南开大学经研所读研究生;
1984-今 在南开大学任教并做管理工作。先后任讲师、副教授、教授,1993年开始指导博士生;
1989年开始先后任南开大学党委常委、副书记,副校长。
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