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教师节特稿——小学教师永远不说“你不行”
作为一名小学老师，面对自己的学生时，有三个字永远不要说，那就是“你不行”。
这些对这个世界还懵懵懂懂的孩子，也许不懂如何“感恩”，什么叫做“责任”，那么你就应该去引导他，鼓励他，去爱他。
而，他的未来，他的快乐与否，他的学习生活的质量高低，都有一个很重要的角色来影响，那就是——老师。教师节，让我们听一听三位小学老师的“感言”。
只有老师快乐才会感染孩子
李灵娟35岁河东区六纬路小学一年级数学老师班主任从教16年
一个孩子小学阶段可以说有两个年级是最关键的，一个是“小升初”，另一个就是一年级。因为孩子的学习习惯基本都是在一年级形成的，班主任的教学方法对孩子的影响很重要。而这些，全凭的是老师的责任心和好的方法。
几年前教改以后，老师就不能随意批评学生了，学生到老师办公室推门就进，不怕老师，课堂上发言也不举手，想说就说。我和同事们都在不断地调试自己的角色，多少也有些不适应。现在，我们必须努力和学生做朋友，不断想办法引导，一个办法用一段时间就不灵了，只能再绞尽脑汁想新的。
比如两个学生打架了，从前的方法就是把两个孩子的家长都请到学校来各自教育一番。而现在我们不请家长，而是全班开辩论会。全班分成两派，各自支持一个孩子，谁要发言，必须先举手，观点表达要清晰，这样既锻炼了学生的表达能力和思维，同时也可能会得出两种答案，虽然会比较耗时，通常占去半节课的时间。可是最终效果却非常好，同学之间的关系变得融洽了。
每年新学期刚好逢教师节前一周，老师们会送每个学生一句话，比如‘老师很喜欢你’，‘你很优秀’，这样鼓励的话孩子们听了很兴奋。有时候老师摸他一下，他都会很高兴。
很多老师反映现在的孩子缺少感恩的心，我也有这种感觉，可能与家长平时太过溺爱有关。我们努力培养孩子的情感，让他们有爱的能力。你可能很难想象孩子们的心里会是一个多么丰富的世界。
去年我们有一个实习老师要走，班里的孩子们每人给她写了一句话。结果我们都很震惊。他们写道：“老师，您的脸庞就像盛开的花朵那么美丽。”“希望您明年再来的时候能看见我们长高了，更聪明更可爱。”“老师，我爱您，您爱我们吗？”
六七岁的孩子，活泼好动，怎么管理啊。我想出一个办法，让他们自己管理自己，每个孩子当一天班长，结果发现这个办法非常灵验，孩子们都喜欢当头儿。比如明天这个孩子要当班长了，今天晚上回家就会美得睡不着觉，经常会很晚接到家长电话问白天孩子受什么刺激了吗？我说没有，只是明天要当班长，可能过于兴奋。
也有比较苦恼的事情，孩子们现在都变得娇气了，磕一下碰一下就哭鼻子，没有办法，老师只能让孩子们少跑少动，家长们也接受不了，看见孩子摔着了就跟老师没完，老师很头疼。结果孩子们的活动能力越来越差。可是在课堂上，他们却很好动。班里有一个从加拿大回来的孩子，上课都得摸着我的胳膊听讲。你让她写生字，她会说“NO！我现在不想写生字，我想读课文”。
我们的工作就是不停地说，不停地写东西，不停地判作业、改错。尽管很忙碌，但是我很快乐，很充实。只有老师快乐了，才会感染孩子。
只有你爱他才能赢得他的爱
李自超 52岁 天津市晓晓钢琴艺术学校英语老师 从教20多年
我们这所学校可以算是贵族学校了，一年的学费是1万元，再加上住宿费等费用，一般收入的家庭是很难承受的。送孩子到我们这里来的家长，通常都是经济上比较宽裕的，平时工作都比较忙，或者是对教育孩子实在缺少信心，把孩子送来学校寄宿，几乎就是把孩子全托付给了学校。
如今，孩子们表现出来的惰性和依赖感，以及物质条件丰富给他们带来的优越感和逆反心理越来越明显，你说什么他根本不听，再说第二遍他就表现出不耐烦的样子，不愿意和你沟通。我觉得就是因为缺少信任。没有足够的耐心，没有真挚的爱，就没办法教好他们。
平时，家长们一个星期见不到孩子，周末回去，就用金钱补偿，给孩子许多零花钱。他们没有意识到过分溺爱孩子，却缺少与孩子的沟通，应该用亲情和知识去弥补。
每到放假孩子都不愿意回家，因为父母都很忙，平时只有孩子一个人很孤单。不像在学校，有老师和学生，很热闹。每个学期开学，学生们都会过来和我拥抱，他们都排队等着，一个接一个地来拥抱我，让我非常感动。
人的惰性是最难克服的，培养好的习惯和学习态度，是小学低年级阶段最重要的任务。其实，孩子们都是很聪明的。在他们的内心，都发自内心的热爱学习。现在很多低年级的孩子，在学习上表现出来的学习障碍，大多数都是因为其他因素造成。比如在学校里老师说“你不行”！
回家爸爸妈妈说“你不如别人”！那这个孩子肯定就会产生逆反心理或者是不自信。
这样的孩子到了我们这里，不管他的成绩有多低，我们都要对他说“你行”！为什么呀？因为他们年纪太小了，不能让他们感觉自己“不行”，不然以后他怎么发展啊。
孩子的成长需要足够的关注，而不是金钱和过度的物质满足。真心的希望年轻的家长们能够拿出更多的时间给孩子，在教育孩子的时候更多地看到孩子的成长，培养孩子健全的人格和优质的品格，不要仅仅看他的成绩。
孩子想妈妈上课总喊错
王述欣 35岁 天津市江南寄宿小学二年级数学老师 从教15年
我们建校已经十几年了。在外地农民工家长中间，反响还是很不错的，很多家长都愿意把孩子寄宿在这里，他们说这样比较放心。
在校的400多名学生中，有70%是外地来津的农民工子弟。他们的家长不是在天津打工的，就是在温州城做生意的，没有时间照顾孩子，也有的家长是对自己的文化素养没有信心，唯恐孩子跟着自己学不好。
我们学校特殊之处是，一个班级配备两个班主任，就为了能更好地照顾孩子的生活起居。宿舍非常整洁，每个孩子一张小床，床单、被单、凉席一应俱全。孩子一周带一身换洗衣服，都放在抽屉里。宿舍每天都有人消毒。
一年级的新生几乎什么都不会，洗脸、刷牙、叠被子、摆放枕头，这些都要老师一样一样来教。每个学期开学，我们都要询问家长了解孩子的生活习惯。低年级的学生，我们就要问他是否尿床，是否需要准备特殊的食品等等。有的孩子就需要夜里叫醒他两三次。家长一般会告诉你叫醒时间，有的时候晚了几分钟，也许孩子就尿在床上了。
老师们每周值两次夜班，值夜班的时候，我就和孩子们睡在一个屋子里。孩子们晚上九点钟睡觉，我就在台灯下判作业，到了时间，还要喊习惯尿床的孩子起来小便。睡觉也不敢睡得太实，总是警醒着，听听哪个孩子说了梦话，哪个孩子踢掉了被子，或者是起来摸摸习惯尿床的孩子的被窝是否干爽。
孩子们经常在梦里叫“妈妈”，有时会“老师！嗯，妈妈”！我轻轻地拍着他们，就像是拍着自己的孩子。上课的时候，学生发言时会突然叫我“妈妈”，但马上意识到自己叫错了，会不好意思地脸红，再改口叫“老师”，孩子们太想妈妈了。
每到周一上学第一天，我最担心的就是怕孩子们吃得太多。在家里呆两天，家长们都忙着赚钱了，有的孩子只吃一顿饭，有的甚至连着两天吃方便面，正是长身体的时候，他饿呀，结果每个周一孩子们都很能吃。每当这个时候，我一边心痛，一边劝着孩子们，“慢慢吃，别撑着，下一顿饭还会有好吃的东西。”
这里的孩子，多半都还是要回农村上中学的。前几天我还接到一个毕业的学生从福建农村给我打来的电话，他说自己的小学过得很快乐，真希望以后有机会还回天津。我就对他说，努力学习，争取考到天津来读大学。
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