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写实性评语作评价结果
避免不便量化的因素
问:与全国其他省市相比,本市的实施方案有怎样的特点?
答:第一,本市制定的实施方案对评价的维度进行了调整,由六个维度调整为五个维度,从而避免了一些内容上的重复,使方案更加符合逻辑规律和学生发展规律。教育部允许各地依据本地区的实际情况,对评价方案做适当的增减或修改。
第二,本市的方案对综合素质评价结果的呈现方式进行了调整,以写实性评语作为评价结果,避免了一些不便量化的因素。
第三,我们进一步扩展了综合素质评价的功能,综合素质评价的结果除决定学生毕业、升学以外,还将帮助学生学会科学规划人生,帮助家长配合学校教育,引导教师全面培养学生等。
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