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写实性评语作评价结果
避免不便量化的因素
问：与全国其他省市相比，本市的实施方案有怎样的特点？
答：第一，本市制定的实施方案对评价的维度进行了调整，由六个维度调整为五个维度，从而避免了一些内容上的重复，使方案更加符合逻辑规律和学生发展规律。教育部允许各地依据本地区的实际情况，对评价方案做适当的增减或修改。
第二，本市的方案对综合素质评价结果的呈现方式进行了调整，以写实性评语作为评价结果，避免了一些不便量化的因素。
第三，我们进一步扩展了综合素质评价的功能，综合素质评价的结果除决定学生毕业、升学以外，还将帮助学生学会科学规划人生，帮助家长配合学校教育，引导教师全面培养学生等。
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