第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛主题论坛,以“创新宏图·人才坐标”为主题,特别邀请到三位与“挑战杯”各有渊源的演讲嘉宾。
演讲嘉宾:
陈小川,中国青年报总编辑,资深报人。他还是多所大学的兼职教授。他长期关注“挑战杯”走向。
郑振耀,香港中文大学副校长,著名学者。他积极指导学生的创新实践并连续三届率团参加“挑战杯”竞赛。
邓中翰,中星微电子公司董事长,“中国芯”缔造者,第二届“挑战杯”获奖人。他是加州大学伯克利分校第一位横跨理、工、商三学科的硕士、博士学位获得者。
【嘉宾语录】
——美国有个硅谷,其实在中国,也有一个有形的硅谷,就是浙江。20年前全中国钉皮鞋的都是浙江人,上世纪80年代初他们背着钉皮鞋盒子走遍全国,北京人开始鄙视他们。后来他们回到老家造皮鞋,北京鄙视他们的人下岗了。再过10年,我在意大利发现,几乎所有的皮鞋都是中国制造,而鄙弃他们的人退休了。所以它是一个硅谷,作为一般制造业的硅谷。 ——中国还有一个无形的硅谷——“挑战杯”大赛。邓中翰博士就是从挑战杯大赛走出来的成功者。今天这个硅谷,全国的同学们都来了,我希望再过若干年,从我们这里能走出来更多的“邓博士”。
——创新具有不可预见性,很多创新的行为都是没有经过计划的产品,完全的计划里面不一定有创新。
——我看最重要的是有一个创新的文化和环境,包括一些什么呢?环境里当然要有一批很好的善于思考的人才,他们具有开拓性思维,他们不说怎么去做,而是说为什么不可以做,这是一个层次的提升。
——要有一个多学科的跨学科的环境,这样的互动环境下比较容易产生创新人才。环境里面有鼓励创新,而且是一个公平竞争的环境,也能尊重知识产权。如果一个地方知识产权受不了保护,被人家抄去,就会有负面影响。
——我们现在处在知识经济或者是创新经济时代,我们越来越看到,除了制造力量之外,还有创新力量。
——今天我们处在从“中国制造”走向“中国创造”的时代,对我们青年而言是重要的人生机会,也是重要的责任。
——我们对失败的尝试有没有容忍?如果失败了永不翻身,那么谁去尝试?我们自己、学校、家庭、个人、社会各方面都要鼓励创新,容忍失败,而且承担风险。
——“挑战”这两个字的意义不仅仅是学问上、技术上的挑战,另一方面,对于如何成为好的大学生,如何成为领军的创新人才,也是一个挑战。
【精彩对话】
之一:从“邓中翰之路”看创新人才培养
邓中翰:昨天,一个人告诉我一句话:你要做成一件小事,需要几个朋友来帮忙。要做成一件大事,需要几个巨大的敌人。
任何一个人都与国家社会连在一起,当年我们在美国,中国不像今天如此强大且成绩令人瞩目。我留学时,感觉到我们是落后的、被人瞧不起的。尽管在美国的事业非常好,但是我觉得人要敢于挑战,要敢于挑战硅谷在芯片上的垄断。在硅谷多做一个芯片,只是许多芯片中的普通一个,这和回国打造中国第一个芯片,意义是不一样的。挑战精神在回国过程中就转变成一种爱国主义精神。
陈小川:培养创新人才,很重要的一点是思想的自由。有这样一个老师,这样一个学校,提倡学术上、思想上自由的氛围,创新型人才是一窝一窝地出。创新型人才单个产生的很少。在一个思想自由的环境中最适合人才产生。
郑振耀:在邓博士身上我们看到了很多:有学术的自由选择,有很好的导师,本科时候就有机会主动参与研究,实际参加了研究工作,发表了论文。
之二:培养创新人才面临的最大问题是什么
陈小川:我觉得最大的问题是教育改革。创新人才培养,教育制度改革太重要了。假如教育制度中没有思想自由,不可能有“中国创造”。
郑振耀:最重要的是教育制度。以前培养出来的人才非常有专业性,但是现在这个社会时代的要求是不同的。技术再怎么好,手术再怎么好,对病人、对他的家人没有那种尊重,不懂得怎么样沟通解释、手术前后怎么样照顾,这还是一个医“匠”,不是完备的社会需要的人才。
现在需要的是什么?第一个是学问,专业的、通识的、人文的、社会科学的。第二是技巧,专业技巧、沟通技巧、语言技巧。第三个是态度,有一个终身学习的态度,对个人、家庭、社会、国家、人类采取什么样的态度,如果这个不清楚的话就很难培养均衡的成人教育。
我们希望培养出来的人才,是创新型的,对国家、对人类有感情和责任感,有这样的思想,能影响我们整个的设计。现在我们讲的很多,跟实际做的是相差较远。所以教育制度各方面都需要重新思考。
之三:创新并不等同于创业
邓中翰:关于创业和创新,我们讲创新型国家,我们的“挑战杯”,“新”和“挑战”本身就是同样的意思,就是说培养出来的大学生、人才,要敢于做创新型的工作。
另外,在人生道路、管理模式上的新,还有思想上面的新。“挑战杯”,我认为有两方面的意思:一是敢于在技术上挑战、创新,二是在发展模式上要有挑战。
其实创新并不等同于创业。培养创新人才,是非常好的。但这不直接等同于创业。我以前从来没想过要创业、办公司。我回国只是完成“中国芯”工程,只是要把这个工程以企业的方式实现。
对大学生来说,重要的是打好基本功,同时有创新思维,解放思想,探索新的人生道路和事业发展。但是这并不代表每个人都要“下海”创业。今天市场经济已经很发达,不能把自己局限在必须做老板才成功的认识中。
【嘉宾结语】
陈小川:我发现有些年轻的孩子们,很漂亮但是不可爱,有些很聪明但是缺乏智慧。我希望南开大学培养又聪明又漂亮又可爱的同学。
郑振耀:如果要全面提升自主创新能力,一定是需要通过国家、政府、企业、学校、研究机构、个人的全方位、多层面、真真正正的配合和落实,才可以达到。
邓中翰:我希望在座的每一位同学跟我的青年时代一样,快乐创新,快乐挑战,快乐生活,快乐学习。
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