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昨天，本报就小学生该怎样使用手机与读者展开了互动性探讨。活动一经推出，便得到读者的热烈回应。从昨天下午开始，不少读者或打电话或发邮件，各抒己见，献计献策。虽有不少读者反对小学生使用手机，但多数读者仍投上赞同票，并呼吁市场应关注小学生对通讯产品的特殊需求，家长和学校也要注重管理。
据了解，小学生使用手机不仅为家长所关注，学校和社会各界也极为关注。昨天，第一个打来电话的是已经当了爷爷的吴先生，他在电话中赞成小学生使用手机，主要是现在放学时间不稳定，有可能延时，有了手机，家长可以及时联系到孩子。他认为，市面上销售的很多成人手机，功能太过强大，对自律性较差的小学生不太适应，希望手机厂商为小学生生产一些专用手机，只能接打电话，减弱其他功能，并在按键上设置亲情键，方便孩子使用。同时他也希望拨打电话号码要有限制。读者张致呈在邮件中建议，学校可以使用类似“小学校园通”系统管理型手机，这种系统对家长和孩子都很实用。大学生赵颖也给本报发来邮件，她说，目前的孩子使用手机需要引导，要科学消费，不该盲目攀比。小学生现在正处于成长阶段，一旦形成攀比消费心理，会给孩子的成长带来一定的负面影响。读者夏凯建议，小学生购买的手机功能应单一，式样要简单。只要能通话、能发短信即可。身为教师的张纹女士建议手机进行市场细分，专门生产一种适合小学生使用的手机，低辐射，功能简单，价钱合理，并能设定必要的限制功能。据悉，本次互动话题在读者中也产生了一些分歧，还有读者从孩子们的健康角度出发，希望小学生少用或不用手机。
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