建设学习型政党应提出较为明确的目标：一是近期目标，通过党组织学习，顺利完成当前的工作任务；二是较远目标，通过学习型政党建设，引导和推动学习型社会的建设；三是长远目标，带领人民群众取得建设中国特色社会主义伟大事业的胜利，实现现代化和民族复兴；四是最终目标，实现共产主义和人的全面发展。

　　建设马克思主义学习型政党，要确立实现途径。第一，深入开展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习，建立共同愿景，坚定理想信念。第二，树立科学的学习理念，营造浓厚学习氛围。第三，分对象、分层次推进党内学习活动。第四，坚持理论和实际相结合、学习和工作相结合的学习方法，直面困惑和问题。

　　要使学习成为自觉的行动，积极建立一套完善的学习制度，使其规范化并成为一种习惯。要加强党内民主制度建设，在敞开心扉中充分交流、共享知识、共同进步。要健全党员和各级领导干部学习培训的考核机制，实行“三挂钩”，即与评先进挂钩、与年度考核挂钩、与干部选拔使用挂钩。

　　建设学习型政党的根本意义，就是要实现从革命党到执政党的转变。从这个高度来认识学习型政党的意义，应当做到四个结合：

　　一是与发展党内民主结合起来。学习上的形式主义严重，党员讲真话、讲实话、讲心里话难，关键在于党内民主没有得到应有的发展。

　　二是与党的组织创新结合起来。比如，基层组织的社会功能不断拓展，因此要进行组织设置方式、工作方式、活动方式的创新。学习型党组织与国外学习型理论不完全一样，但组织扁平化、自我管理、组织再造、组织变革等是可以借鉴的。

　　三是与党的作风建设特别是端正学风结合起来。学风问题是学习中的首要问题，学习要围绕正在做的事、将要做的事展开，这样才有针对性。

　　四是与学习历史、总结经验结合起来。将学习历史、反思历史、总结经验教训结合在一起，是为了“古为今用”。

　　对于“建设学习型党组织”，我讲三句话：一是“明理以共铸理想”；二是“明道以振兴中华”；三是“明责以执政为民”。

　　首先，要反对学习上的形式主义。现在，在学习问题上有三种形式主义值得注意。第一种是做表面文章，这是应付型的形式主义；第二种是作秀，做给领导看，把学习当作自己“进步”的“敲门砖”，这是功利型的形式主义；第三种是说一套做一套，这是恶俗型的形式主义。建设学习型党组织，必须对此进行积极斗争。

　　其次，学习要从实际出发。这里要注意三个现实问题：一是从改革开放的大局来看，我们已经进入到以经济建设为中心、统筹经济社会协调发展的新阶段，有许多问题需要从头学起。二是从我们所处的社会环境来看，在社会活力不断增强的同时，社会结构分层化加剧，利益多元化明显，社会矛盾凸显，这对我们党是一个严峻的考验。三是从我们党的干部队伍来看，经过世纪之交干部队伍整体性新老更替，年轻同志走上各级领导岗位，但干群关系也面临一些问题。在此情形下，提高党的执政能力显得日益紧迫，增强党内凝聚力和党对人民群众影响力的问题迫在眉睫。

　　最后，建设学习型政党要弄明白“建设学习型政党是为了什么”。现在，很多人讲学习是为了提高广大党员干部的能力和素质。在我看来，这仅仅是一个基础。建设学习型政党更重要的是要通过学习形成一个“组织的集体意识”，解决广大党员干部的理想信念问题，解决各级党委和政府在科学发展、社会和谐以及转变经济发展方式等大政方针问题上的思想统一问题。