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天津北方网讯:挤过了高考,向往着大学。大学的学习是什么样的?不少应届考生已经开始憧憬。6月11日是天津大学的校园开放日,也是志愿填报咨询日。天津大学副校长余建星表示,大学里的学习,应该是快乐、张弛有度的。“只要你想学习,学校会给你提供足够大的学习空间、足够广的发展平台和足够宽阔的成才天地。最重要的是,天大营造快乐的学习过程,着力培养终身具有可持续竞争力和创造力的杰出人才。”
“请进来走出去”培养拔尖创新人才
多年来,天津大学在进行教学改革、营造“快乐”学习氛围方面吸收了世界一流大学的理念和方法,使“快乐”成为北洋园的主旋律,成为学生的一种良好习惯。邀请国外大学来校交流、派遣本校学生出国深造,只要是对学生成长成才有益的工作,天大都会坚定不移地做下去。每年学校都会派学生到哈佛、麻省理工等欧美一流高校学习深造。
近日,天大的学生们又多了一个“快乐学习”的机会。全美工科第四的佐治亚理工学院,把正宗的美式课程“搬”进了天大教室。这是美国佐治亚理工学院“中国暑期项目”的一部分,美国大学生将在天大完成一个月的课程,而天大学子也可以随时与美国教育模式“零距离”接触。“把国际一流高校请到中国,让我们的学生近距离了解国外高校的教学模式,通过系列座谈会等形式与他们面对面进行交流,对于培养国际一流水平的拔尖创新人才,无疑是大有裨益的。”余建星副校长表示。
专家教授上讲台时刻领略大师风采
余建星副校长介绍说:“天大带给学生的,不仅仅是丰富的专业知识和毕业时具备创新精神,更重要的是,通过大学四年乃至更长时间的培养,使走出校门的学生能够具备以品德和心理素质为核心的综合素质,在能力、知识的成长方面处于最佳状态;让学生重视的不只是考试成绩,更重要的是,享受‘快乐’学习的过程,并养成可持续的‘快乐’学习的习惯。”
“上了四年大学,不知道名师长啥样。”这样的情况在天大绝不会出现。学生坐在教室中上课,讲台上滔滔不绝讲授知识的,很可能就是一位院士或国家级教学名师奖获得者。近三学年,学校本科生专业基础课和专业主干课由教授、副教授主讲的门次比例逐年上升,化工、材料、精仪等学院教授和副教授为本科生授课的比例均在95%以上。学校自2006年起由院士、博士生导师等高水平教授为本科生开设“研究与创新”课,将前沿成果引入课堂,名师与学生一起交流科研的方法与思路。“与知名教授的交流是快乐的,课堂不是枯燥无味的灌输,而是教学相长的愉悦。在天大,大师就在你身边,领略大师风采已经成为一种习惯。”一位天大毕业生在自己的博客中写道。
各大实验室随时开放
学生“挤破头”搞科研
除了师生交流的快乐,在天大,学生自主学习更成为一道“独特的风景线”。各种大型实验室随时面向本科生开放,只要有搞科研的想法,任何学生都可以随时参与到自己喜欢的项目中来。“国家大学生创新性实验计划”是教育部为推动创新型人才培养而实施的一项重要举措,作为一所国内外一流的研究型大学,天大每年有几百名学生参与其中,竞争激烈到被学生戏称为“挤破脑袋才能进入”。正是凭着这种“挤破脑袋”的精神,2009年天津大学有60个项目入选第三批“国家大学生创新性实验计划”,充分调动了大学生科研实践的积极性和创造性,学生的创新思维和创新意识得到了很好的锻炼。
高质量的教学成果最终受益的是广大学生。在2009年进行的第六届国家级教学成果奖评选中,天大共有10项成果入选,获奖总数和一、二等奖数量均居全国第三,位列天津高校之首。“化工分离过程”“生物化学”两门课程还入选了国家级“双语教学示范课程”项目,19个专业入选国家级第一类特色专业建设点,国家特色专业在全国居于前列、天津市排名第一。这一系列教学成果的取得,为培养具有国际意识和国际竞争能力的杰出人才,将我国建设成为人才强国、建设创新型国家,起到了促进作用。