天津北方网讯：“‘允公允能，日新月异’，在我眼里这是全中国高校最好的校训之一。有公心、有公德，有真才实干，这才能成长为适应未来发展需要的真正创新型人才。”南开大学校长龚克赢得了同学们的热烈掌声。

　　广受学子喜爱的“国策论坛”，是南开大学的“第二课堂”的“品牌”活动，被南开学子称为“青年参政议政、畅抒己见的平台”。4月19日，同学们请来校长龚克与大家“促膝畅谈”。

　　“校长，您怎么看待‘十二五’期间加强创新型人才培养的问题？如今时代背景下，南开学子该怎样‘读书’？”来自商学院的一名2008级博士生，向龚克提问。

　　龚克回答说，培养创新型人才是中国社会发展的迫切需要。这是高校“培养人”的“必答题”。然而，在狭窄的领域里学习、研究，无法施展拳脚，这是几乎是现有教育体制下很容易遭遇的瓶颈。

　　“这就好比一个舞台上有很多角色，生旦净末俱全，但是我们只能固守角色唱戏，却无法做到驰骋舞台。”他给出一个形象的比喻，表示在拓宽专业口径上，高校和学生需要做得还很多。

　　龚克继而谈道：“有时候我们并非学习到的知识少，而是我们把自己的思想束缚进了一个很狭小的空间，好比学西方经济学的却对中国经济发展就漠不关心，与专业课程联系不紧密的就充耳不闻，这是非常可怕的，我们需要更宽的视野，更宽的‘专业’。”

　　“我们应该努力创造一种‘南开局面’，你们大家肯在学上下功夫，由不会到学会，并且主动学习，我们为你们提供最优秀的教师帮助你们解决学习中遇到的困难，并努力为你们创造更优良的学习环境。”龚克鼓励学子把握学习过程中的更多主动权，而这种主动性不仅仅在学习文化知识中，更体现在素质和能力的培养过程中。

　　“校园求学阶段是为创新型人才的成长打基础的。一代代高素质、高质量的人才生生不息，南开才真正能在建设世界知名高水平大学的进程中加速前进。”龚克说，南开始终坚持以“公能”传统育人，这是中国高校最好的教育理念之一，希望这不仅是同学们入学之初宣誓里的词句，更能成为深刻的精神体验。

　　从介绍参加人民代表大会的见闻，到阐述对学校工作的整体思路，座谈会约持续了2个多小时，参加了活动的同学们都说，“场内气氛愉快，和校长聊的话题实在而且不拘束”。

　　龚克说：“愿今后大家回首在南开求学的时光时，可以说自己得到了全面发展，弘扬‘公能’校训是我向大家提出的希望。”他愿所有南开人一起努力，创造美好未来。(通讯员平扬)