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儿子三岁了,可从来不收拾自己的玩具。家里有一个大箱子,一开始我还能整理,但时间长了就烦了,于是满屋子放眼望去到处是玩具,走路急了都绊脚,孩子找不到他要玩的玩具也急得嗷嗷叫。一次到同事家,我发现她家三岁的女儿每天都会在上幼儿园前把玩具收拾到透明小箱子中。
于是,一天儿子玩完积木,照例抬脚就要走人,我拦住他说:“儿子,这个箱子就是玩具的家,我们一起把她送回家,让她去找妈妈好吗?”儿子犹豫了一下,看得出他对这样的语言有些心动,倔强的儿子不说话,但还是学我的样子,拣起玩具放进去。第二天,还没等我说话,儿子就说:“我们带着玩具去找妈妈吧。”用类似的故事情节再加上鼓励和赞美,渐渐儿子能自主去做了。我还发现,他不再像以前那样“哗”一下把玩具全倒出来,而是搂着小箱子,认真地往里看,一副满足的样子。
孩子们在成长,每天都是新的生长。遇到挑战孩子能力的事,相信很多家长都会和我一样,认为孩子还小呢,长大了,自然什么都会了。可是当孩子长大了,为什么又会有那么多的家长埋怨孩子没有一点劳动观念和动手能力?其实孩子具备的能力和潜力往往在我们的想象之上。想培养他的劳动技能和良好的生活习惯,要从娃娃开始,从把玩具放好开始。