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心理案例:
鲁鲁与住在楼下的叫西西的小女孩挺玩得来。每次从幼儿园回来,一下车就高高兴兴地喊:“西西!西西!”跑向小女孩家。然后,他们一起在院里做老师教的游戏。
可就在不久前,小女孩搬家了,搬到了一个很远的地方。在小女孩搬家的那天下午,鲁鲁从幼儿园回来,还是像往常那样高喊着,可是再也没有了伙伴兴奋的回应声。当得知小伙伴已经搬家时,鲁鲁呆呆地面对着紧闭的门好久。连续几天,小家伙每次放学回来,总是看一看那房门,尽管他不再说什么,但我知道他心里还是有几分失落和遗憾……
心理解析:从小经历点挫折才能长大
随着孩子的成长,必然会遭遇挫折,必然会体验到挫折感。有了挫折感,这是孩子成长的一个标志。很少遭受挫折的孩子长大后,会因不适应社会而困难重重。俗话说,“吃一堑,长一智”,让孩子从小经历点挫折,才能使他真正地长大。尽管挫折不可避免,尽管挫折感有助于孩子成长,但是,如果经受挫折太多,会伤害到孩子的心灵。因此,要为孩子提供适当的帮助,帮孩子走过挫折。
孩子的挫折来自很多方面,我们分别谈谈相应的对策。
心理对策:挫折必不可免又要适当调控
第一,面对来自成人的挫折。无论成人如何尊重孩子的感受,仍有很多时候不得不阻止他做想做的事,或让他做不愿意做的事。这种挫折必不可免,又要适当调控。这就需要父母不仅机智灵活,还要有点表演才能。比如,你着急回家,但孩子正想要下地走,你冲过去把他抓进童车里,只会让他大闹。但是,如果你表现得好像有的是时间,只是因为好玩才拉他回家,孩子就可能免于哭闹。
第二,面对来自同伴的挫折。两三岁的孩子对同龄伙伴非常感兴趣,非常在乎彼此的友谊。但是,这么大的孩子,即使是最好的朋友,也会经常使彼此感到挫折,因为他们还不能站在对方的角度考虑问题。
第三,面对来自物品的挫折。孩子想玩弄的东西,通常不会听由他摆布。比如,他会因为不能把方形积木放进圆形洞而沮丧。挫折之后孩子懂得了,方形积木不能放进圆形洞的事实。但是,过多这样的挫折会让他放弃尝试和努力。所以,适当的时候,你要准备好过去帮把手。当然,帮把手不是越俎代庖,而是帮助他想办法。
第四,面对来自自身的挫折。孩子想要推隔壁姐姐的娃娃推车,但是他太小了,够不到把手;孩子想要扔对门哥哥的篮球,但是他太弱了,还拿不起来。孩子经受这样的来自自身能力局限的挫折,可以锻炼挫折承受力。但是,不能让挫折感变成绝望,所以,他的玩具应该与他的能力相适应,让他体验到成功感。