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新华网昆明5月15日电(记者杨跃萍贾钊)在刚刚于云南昆明结束的联合国教科文组织第十二届“国际母语日”庆祝活动上,联合国教科文组织驻华代表处教育处主任毕斯塔说:“中国为母语教育做出贡献值得称赞。”
今年是中国连续第六年举行“国际母语日”庆祝活动,主题为“多元文化,和谐中华”。
毕斯塔说,对于语言是否能够生存和传承,教育扮演着重要的角色。无论是从文化多样性的角度还是从促进全民优质教育的角度来说,在学校教育中从幼年就培养儿童使用母语的做法至关重要。
他介绍,2010年全民教育全球监测报告强调,带有文化特色的双语教育在为少数民族及小语种群体儿童提供优质学校教育和克服社会歧视方面具有重要作用。
据中国教育部民族教育司副司长张强介绍,目前全国有1万多所学校使用21个民族的文字开展民族语和汉语双语教学。在实施双语教学的实践中,各地都把学好国家通用语言文字和本民族语言文字作为重要内容,在教学计划、课程设置、课时安排上予以保证。
据统计,近年全国每年编译出版民族文字教材3000余种,总印数达1亿多册。
中国去年7月颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步强调要“大力推进双语教学”,“尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利”,“全面加强学前双语教育”,并且“对双语教学的师资培养培训、教学研究、教材开发和出版给予支持”。
在“国际母语日”庆祝活动上,孟加拉国驻华大使孟什·法亚兹·艾哈麦德同样对中国为保护少数民族语言作出的努力予以高度评价。他说:“语言是记载和传播人类文化传统和珍贵遗产的工具。长期以来,为了保护、保存和弘扬少数民族特有语言文化,中国一直贯彻开明的少数民族政策,令人值得学习。”