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翟杰
在经历了13个小时的长途飞行后,飞机降落在纽约肯尼迪国际机场,这是我第一次踏上美利坚的国土。按照访问团的统一安排,我们走进了康州科尔布鲁克联合学校。晚上,我被安排住进了该学校伊丽莎白老师的家里。
伊丽莎白老师有两个孩子,一个9岁,另一个5岁。大人围坐在客厅聊天,两个小家伙则在地上摆弄着玩具,不一会儿就建起了一座“兵工厂”。看着两个可爱的孩子,我对伊丽莎白说:“您这两个孩子真聪明!”
不曾想,我话一出口,伊丽莎白就把食指放在嘴巴中间,悄声提醒我:千万不要让他们听见。伊丽莎白拉我到了卧室。她告诉我,相对于夸他的孩子聪明,她更喜欢别人夸他们能干。
我更加纳闷了,聪明和能干有什么区别吗?面对我的疑惑,伊丽莎白解释道:“长期表扬孩子聪明,会使他们觉得事情很容易做,碰上困难问题会想到躲避。比如,考试时遇到自己不会做的试题,往往会想,连我这么聪明的人都做不出来,那一定是老师弄错了。”
伊丽莎白的话,不由得让我想起自己的儿子。平日里,当儿子完成了一项任务之后,我总会夸他聪明。听了我的赞扬,小家伙会非常高兴。可是有一次,儿子在一次考试中,数学只考了80分,面对我的责问,儿子难过地说了一句:“妈妈,我是不是很笨?”当时,我不知道儿子为什么这么说。现在一想,造成这种现象的原因,可能是我经常挂在嘴边的“聪明”二字。
正想到这里,伊丽莎白拉着我来到客厅,两个孩子还在摆弄着玩具。忽然,他们费尽心思搭建的城堡一下子倒塌了。伊丽莎白蹲下身子,一边帮着收拾,一边对他们说:“看,因为你们刚才粗心大意,所以失败了,妈妈相信,只要你们再细致一点,一定会成功的……”听母亲这么一说,两个孩子更加用心了。
仔细想想,对孩子的夸奖还真是大有学问。那些被称赞为聪明的孩子往往会注重最后的结果,一旦遇到挫折就彻底灰心丧气,甚至怀疑自己的智商,极易自暴自弃。而那些被夸奖努力和刻苦的孩子,则更富有持久的上进心和学习兴趣。看来,以后再夸奖孩子时,我们有必要用“努力”来取代“聪明”了。