天津北方网讯：连日来本报“减负热线28201234”开通后，热心读者电话不断，孩子们讲出被“减负”的经历，家长道出内心的“纠结”。本报联合腾讯微博开通的“城市快报减负热线”微博中，有网友奉劝家长，“千万不要相信所谓的减负”。“减负”真的是越减越多，成了一个死结吗？昨日，几位教师和教育专家针对“被减负”中的问题道出他们眼中的“减负”之路。

　　家长诉苦：

　　时间紧任务重

　　连日来，本报联合腾讯微博开通了“城市快报减负热线”微博，邀请网友通过微博发表减负建议。网友“天下一刀”通过微博告诉家长，“千万不要相信所谓的减负”。家长杨先生前日通过减负热线向记者表示，孙子多次表达厌学念头。对此，天津师范大学初等教育学院教授司成勇表示，据调查，近70%的学生出现厌学倾向，“负”越减越多，孩子越来越累已成为大家的共识。目前，我们的“减负”已经走入一个尴尬境地。

　　网友“天下一刀”认为，需要学习的内容过多是孩子负担重的原因。“我是二年级孩子的家长，一个学期将近4个月的时间，二年级的语文课本一共是32课+8个学习园地+8个单元复习+8个测验，这样算，一天一课书要56天讲完，加上期中期末的复习考试时间，时间非常紧张，老师没办法只能赶进度，家长没办法只能利用孩子的休息时间让孩子吸收巩固。”

　　专家破题

　　问题：“课内吃不饱、课外补”

　　破解：提高教师修养教师跨区流动

　　入选本市未来教育家行列的复兴中学副校长刘浩表示，据他了解，目前一些学校部分老师出现主动要求学生补课的不正常现象，“追着学生补课。”他觉得，提高老师的专业修养是当务之急。一些老师课堂讲解不生动，提不起学生兴趣，课上吃不饱，学生只能课外补课弥补。

　　天津师范大学初等教育学院教授司成勇也认为，中小学教师应转变教学观念，把长期以来形成的传授知识的教育理念转变成侧重对学生学习能力、学习兴趣的培养。“教书育人是教师的天职，选择从事这个职业就必须尊重教育的规则，不能因为考试机制侧重的是知识，就只教授知识，不顾其他。”

　　针对现实存在的各中小学教育资源分配不均的问题，刘浩表示，这是历史形成的，不是一两天能解决的，但目前本市已具备教师跨区域流动的条件，可在各区县内实现交流。“如今各学校教师的绩效工资已大致拉平，收入一致了，教师流动的阻力就会小很多。”刘浩认为，教师既然和公务员一样拿绩效工资，实现流动也就是合情合理的事。经流动后，各学校师资水平差距不那么大了，学生成绩差距自然也会减少，补课现象有望得到缓解。

　　问题：“大小考试名目太多”

　　破解：招生考试“宽进严出”给普通中学自主推荐权

　　刘浩觉得，年年喊“减负”，可实际情况是学生的负担越来越多了。他计算了一下，除去周考、月考、期中、期末考试、模拟考试、高考，3年里，学生要有8门学业水平考试，各种考试加起来少说超过百次。“大小考试都要复习，学生的负担自然越来越多。”刘浩表示，甚至原本作为减负标志之一的高校自主招生也成了学生负担增加的新因素。“很多重点大学规定，如果8门学业水平考试都是得了‘A’，可以自荐参加高校的自主招生，结果原本学生和家长不怎么放在心上的学业水平考试，也成了‘必争之地’，很多学生争着拿‘A’，以获得推荐的机会。”

　　刘浩建议，大学考试一方面可以借鉴国外“宽进严出”的经验，降低各种考试的难度，让大部分学生能得到70分以上的分数。“据我了解，现在很多考试平均分连60分都不到，最低的只有40多分的。”刘浩认为，简单的考试和题目未必考不出学生的能力和水平。同时，教育部门应给予更多非重点中学向非重点大学推荐学生的权利。“不同层次的大学接受不同层次中学的推荐生，资源不再稀缺，学生和家长也就不会趋之若鹜了。”

　　问题：“作业太多、上课犯困”

　　破解：缩短课堂时间向课内要效率

　　刘浩同时兼任高一年级历史老师，据他观察，班里超过1/3的学生上课时存在“打瞌睡”、注意力不集中等情况。一位不愿吐露姓名的小学教师则告诉记者，据她了解，班里很多孩子写作业至少到晚上10点。多位打进本报热线电话的家长则讲述着孩子写作业到晚上十二点的经历。司成勇教授表示，据调查，大部分孩子睡眠时间难以保证8小时，孩子大量的业余时间被作业占去。

　　“一天只有24小时时间，人的体能是有限的，堆成山的作业未必就能让孩子成绩提高，关键是提高课堂的学习效率。”刘浩介绍，根据学习成绩较差的孩子往往注意力不集中的特点，复兴中学将原本45分钟一节的课缩短为40分钟每节，力争集中孩子的注意力，通过老师的讲解，在课堂上把课讲明白。司成勇认为，学习是一个包括预习、听课、联系、复习、考试等环节的系统工程，光增加学生的作业，只是在复习环节下工夫，是一种机械训练。学校和教师应着重于通过教学培养孩子的学习能力和学习习惯。