会上，香港大学教育学院讲座教授程介明讲到的一个故事，正越来越多地发生在我们身边：一次聚餐，一位老人家说儿子马上要从美国麻省理工学院毕业了，他要去参加儿子的毕业典礼。程教授就问：“是本科毕业吗？”老先生说，是博士毕业，今年19岁。大家都很吃惊，19岁的博士毕业生，很聪明的一个孩子啊！老先生说，儿子原来在香港一所名校读书，读到中四(相当于内地的高一)就念不下去了，成绩不行。后来一位麻省的教授跟孩子聊了一会儿，马上对这位父亲说，你孩子脑子里有东西啊。教授建议小孩去美国读书，并请了麻省另外几位教授跟小孩聊，大家都觉得这个孩子有创意，而且能把想法马上转变成行动。

　　15岁时，小孩去了美国麻省，教授们说，本科好像没必要念了，直接念硕士吧，读了没多少时间，又觉得没必要在课堂上学习了，直接把孩子送到与麻省有合作项目的机构搞项目，于是小孩的硕士提前毕业，19岁拿到了博士学位。

　　程教授说：“这是理念问题，国外大学会把注意力集中在学生的个体发展上，学生有什么样的个性、长处，教授们会进行深入了解，并给予成长的机会和平台。”