天津北方网讯：“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”

　　——这是学生们想唱给刘志老师的歌曲

　　开栏语

　　“朝为青丝暮成雪”是对老师最贴切的描述，一个个顽皮的孩子、一摞摞等待批改的作业，耗费着老师的心血和青春。

　　第27个教师节即将到来，本报记者走进蓟县、宁河等地的多所乡村小学，去看、去听、去体味那些默默奉献的“我们的乡村教师”的感人故事，并借此给普天下辛勤工作的教师们送上深深的祝福！

　　个人档案

　　刘志，1975年在蓟县马伸桥中学高中毕业，进入王家坎村小学担任教师。1995年，乡村小学合并，孙各庄满族乡平安希望小学成立，其进入该小学任教至今。

　　他是个地地道道的山里人——生在大山里，长在大山里，而今仍在大山里的小学教书，这个人就是刘志。1975年高中毕业，刘志回到了生他养他的故土——本市最偏远山区之一的孙各庄满族乡，进入村里的小学教书。如今，已经55岁的刘志在这里辛勤工作了整整36年。“这是我的故土，有我最初的理想和希望，扎根乡村是我一辈子的心愿。”记者陈欣文并摄

　　希望“意外”成就“教师梦”

　　“一场意外事故让我的左手残疾，原本积极向上的我一下子变了。”提起为何想要教书，刘志老师说，这还是缘于一场“意外事故”。上初二的时候，他无意中在山沟里捡起了一个抗日战争时期留下的“炮弹皮儿”。没想到，“炮弹皮儿”忽然爆炸，将他的左手炸伤。从那以后，原本活泼开朗的刘志变得消沉。

　　“那时，我还是班长，学习好、各项活动都不错，但遇到这种事儿，心理就发生了变化。”不过，消沉是短暂的，村长的一席话让刘志重新看到了希望。“我们村长对我说，不能放弃读书，好好学，将来回村子里来教书，教山里的娃。”

　　艰辛白天是牛棚晚上当教室

　　“那时候，考学挺不容易的，我们一个学校也没有几个能考出去的。”为了实现教师梦，刘志学习更加努力，并考入蓟县马伸桥中学。高中毕业后，刘志成了村里的“文化人”，他回到了生他、养他的山村，成了一名民办教师。

　　“那时候学校太好认了，村里哪的房子最破烂，那就是学校了。”刚开始，刘老师被分在王家坎村教书，他教书的教室就是村里的牛棚。“‘教室’就是村里的牛棚，白天当牛棚，晚上我们在里面上课。”

　　坚守民办教师当了5年多

　　“转正之后，每个月能有2块钱的补贴，我特高兴。按当时的物价，每个月挣的钱够买一双新鞋穿，我就知足了。”刘老师说，大约是1981年，他有了一次进修的机会，之后就转正了，成为一名正式的乡村教师，开始拿补贴。“当时，印象最深的就是我妈跟我说的一句话——‘妈把钱给你攒起来，凑6块钱给你做件外套’。”

　　“那时候当老师非常受人尊敬，也确实是个高尚的职业。”上世纪80年代，刘老师经常替村子里的大爷大娘写信、读信，过年时还会给乡亲们写写对联，听到乡亲们“还是人家刘老师，不愧是读书人”的夸赞，他感觉很自豪。就是这种“为人师表”的最简单、最朴素的自豪感，让刘老师一直留在了家乡。

　　苦恼乡村学校缺“新人”

　　随着国家对教育投资的加大，山村小学逐渐发生着变化，学校再也不是村里最破烂的房子，这让刘老师很欣慰。“几年前，学校就盖起了楼房，教室宽敞明亮，老师们的待遇也提高了很多，苦日子都过去啦。”

　　不过，年过半百的刘老师的教学任务却没有丝毫减少，他不仅要担任着班主任，还要教多个年级的语文、美术等课程。据介绍，该小学共5个年级，包括校长在内，只有10位教师。去年，刘老师最多的时候曾一周上了28节课。“虽然当老师的待遇好了，但学校实在是太偏僻，几乎是天津市最偏远的小乡镇。年轻人很少有愿意来的，15年没有来过新老师了！”

　　快乐自学乐器为学生伴奏

　　“前两年，学校安排我教音乐课。既然安排我干，就得好好干、用心干。”本来对音乐一窍不通的刘老师，为了上好音乐课，每周都要下山上音乐补习班。虽然左手有残疾，但这没有影响到刘老师的决心。学成以后，他能靠着右手和左手的两根手指，弹奏出简单的歌曲，为学生们伴奏。

　　如今，儿孙满堂的刘老师除了教书以外，还培养起了不少业余爱好，如写快板书、弹琴，生活过得有滋有味。

　　回报学生偷练歌曲谢恩师

　　“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”离开学校的时候，一阵稚气而嘹亮的歌声从刘老师所带班级的教室里传出。放学了，班里的几个“文艺骨干”却留在学校里练歌，想在教师节给刘老师一个惊喜。

　　或许10岁孩子的心理还不能完全明白什么是“师恩难忘”，但这些朴实的山里娃却想用歌曲表达对辛勤工作的老师们的敬爱。