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走错教室、不听铃声、上课随意走动发言……
铃声响了,不晓得是上课了;进出一星期,还找不到自己的教室;上课时在课堂上随意走动、随意发言……开学一周了,初入校园的一年级新生对小学生活有诸多的不适应,老师及家长应如何帮助他们度过这段适应期呢?成都市泡桐树小学及成都市草堂小学的校长及名师提出了建议:
校长:开设一周适应课
针对新生的各种问题,泡桐树小学校长周英建议,学校应开展适应性课程。周英告诉记者,在韩国,小学有一个月的适应性课程,教新生适应小学生活。而泡小也为此开设了一周的适应性课程:上课了,应该做什么;下课后,游戏该怎么玩;游乐设施怎么用等等,都会有相应的老师指导。
“我们还让二年级学生带着学弟学妹认识校园。”周英介绍,带新生认识校内建
筑、路线、公用设施等等,“这种一对一的方式能让新生更好更快地熟悉学校。”
老师:家长引导好习惯
有17年小学教龄的草堂小学老师刘勇说,在一年级新生适应学校的过程中,除了学校的努力,家长在家也可以帮忙。“一节课35分钟,不少孩子坐着坐着就趴在课桌上了。”针对小学生坐姿问题,刘勇说,孩子在家看电视、做作业或吃饭的时候,家长一定要注意孩子的坐姿,慢慢锻炼。
同时,刘勇说,家长和孩子聊天的时候,要注意培养孩子的行为习惯,在家长发言的时候,孩子不能插话,如果要发表意见,需举手示意,经家长同意后再发言。“有的一年级的孩子会随意站起来讲话,家长有意识的训练,有利于孩子课堂行为习惯的养成。”华西都市报见习记者张菲菲