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堂上作文
过堂接受评判
本栏目与广州市中学语文教学研究会联合主办
□谢仲龙
[汕头市下蓬中学高三(3)班]
无为,并不就是无所作为。我认为,无为便是做该做的事,不做不该做的事。
无为,是一种量变。无为是把有限的时间,有限的精力尽可能地节省下来,去做一些自己该做的事。换句话说,无为便是效率。欧阳修是一位众所周知的诗人,他平生很注重效率,他说过:“吾生平之所作为,大多作于马上,厕上,枕上。”作为一个政治家,能给后人留下那么多的文学作品,相信有很多一部分的作为是出自于他的无为。
王蒙先生说过:“有所不为才能有所为。”的确是,欧阳修向我们阐述了这句话的内涵。
无为,更是一种目标。如果你的梦想是做一名体育运动员。你每天应该要有足够的训练。如果你还想当奥运会冠军,你每天除了做和别的运动员一样的事之外,你还应该要挤出比别人更多的时间去训练。你可能还会说:“一样的生活,这些时间从何而来?”答案只有一个———不做不该做的事,也便是无为。
我们不能拉长生命的长度,但我们能拓宽生命的宽度,能提升我们生命的高度。我们都知道,生命的长度不变,但生命的“体积”会随着生命的宽度与高度的增长而变大。“体积”的变化,是一种质变,但它来源于量变,来源于我们生活的无为。
因此,我觉得无为与有为之间似乎可以画上一个等于号了。但是,在这个等于号成立前,我们应该看到它的前提。
如果你是一名高三学生,你总能在百忙之中挤出一点时间,或用于背诵单词,或用于小憩,使自己的学业稳中上升。这是一个无为的做法,前面的等号也能成立。但是,如果你为了挤出一点时间,使得一道还没完全理解的题目被你放过,而你却利用这一点时间做一些恶作剧。你是否想过,这种无为是有为的量吗?它的积累能使你成为一个有所作为的人吗?我觉得这样会使你的“体积”更小。
无为与有为的等号是否成立,就像我们做数学题,除了看到它的函数关系式是否成立,我们还要考虑它的定义域!
在一个有目标、有信心的人看来,无为能拓宽一个人生命的宽度,能提升人生命的高度,这样,无为就是一种更大的作为了!
谢仲龙