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街谈巷议
□耀琪
禁止举行幼儿入园考试,禁止幼儿教育使用小学教材……近日市政府办公厅印发了《广州市学前教育三年行动计划的通知》,明确提出要逐年提高各区(县级市)公办幼儿园的比例,防止并纠正幼儿教育“小学化”等不良倾向。
作为人之启蒙的最原初阶段,让一切孩子进幼儿园而不考试,这本来就是一种人类常识,而不是政策的英明伟大。因为一旦考试,意味着筛选、排名和驱逐,这对尚未形成人生能力、有着无限可能性的幼儿来说,是极其残忍和无知的做法。正是有着太多的面试和考核,孩子过早的被管理者定义分类,以至于以教育名义施行精神塑造。如此工业化思维早早就对幼年孩子摧残,中国当然是不可能出现毕加索和乔布斯的,倒是会有一大片考试和考级天才。
如今通知仍然出台,反衬出考试弊病已经像流行感冒一样成了无法消灭、随处发作的社会症状。因为我们如今的幼儿园承载着师资严重失衡、特权阶层优先以及畸形商业化的普遍问题。进公立幼儿园要走后门、要拼关系、要比赞助实力,家长过五关才可能侥幸把孩子送进幼儿园。至于明令禁止的考试,只是最后一道不算高的门槛罢了,因为前面的关节都打通了,那考试只是把没特权、不肯交赞助的人群筛下去的借口罢了。
考虑此般现实,本次规定再次提出了要提高公立幼儿园的比例。可大家心里都明白,供需失衡的状态永远不会消失,学位问题在发达城市如香港都没有解决好,更何况我们还是初级阶段的当下了。少数公立幼儿园一方面收取高昂的赞助费,发挥“价高者得”的市场职能,同时有限的政府财政又对少数幼儿园源源输血,延续高等级的福利。既然幼儿园已经有三六九等的贫富分化,我们又怎么能期待公立幼儿园真会越开越多,天下大同呢?最后家长只能又回到拼金钱的原始做法上来,以至于连教育官员都认为赞助费其实是最公平的。
尽管我们的资源不可能满足所有需求,社会也确实有优劣等级差距,但至少要让大多数人看到希望,而不是处处都遭遇人生机会被扼杀的困境。政府如果理解这一点,就该明白把资源用在教育均等化的投入,远比数亿的穿衣戴帽要有价值得多了,至少前者才是缓解社会焦虑的得民心之举。
耀琪