放学后，安徽省阜南县城关二小六年级6班的女生小梦和周周，在教室服下剧毒农药敌敌畏。两人在黑板上写下遗言：“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走。”(据东方网11月20日报道)

　　导致学生自杀的直接导火索是数学老师催要600元补课费——当着全班同学的面，老师向学生的讨债更像一种羞辱。笔者以为，这个姜老师，她首先是侮辱了她自己，也玷污了“教师”这个神圣的名号。

　　追根溯源，师生关系紧张的主要原因是补课，当老师的就为了赚学生的钱，或有意“引导”，或半带逼迫地鼓动学生参加自己的补课班。学生和家长都不敢得罪老师，只好参加老师的补习班；一些老师课堂上讲授有限，把关键内容带到补习班上去讲，学生不得不去“补习”，这种情况越来越普遍。

　　如果学生和家长不能不和老师搞好关系，更不敢得罪老师，那就必须要让老师赚他们的钱，从小学开始，学生和老师就产生商业关系，以金钱培养或维系师生“感情”，我真的不知道该用什么样的语言来形容这种变态的师生关系。

　　即便是出于让学生成才的目的，任何暴力方式的教育也都不为文明社会与科学教育理念所认同，何况，阜南二小这位姜老师的出发点主要不是为学生考虑，而是为了她自己赚钱——新学期不让学生报名，只有参加她的补习班，让她赚钱，才能报名。这样对待学生、小孩子，以如此卑劣的手段敛财，人品之低劣，简直无以复加了。

　　然而，即便如此，把责任都推给一个老师，并没有太大的意义。教书变成了生意，老师强迫学生消费，既不是孤案，也不是一两个地区的问题。那么，最终我们还是要在“一切向钱看”的社会大环境中去寻找根源性原因。再者，学校越来越成为追求功利化的领域，育人的意识越来越淡化，只看升学率、形象建设而轻视其他，都是校园里商业与金钱空气越来越浓厚的外部原因。

　　需要拯救的不是一个钻进钱眼的老师，不是两个自杀的小学生，而是中国的教育，以及影响到教育领域如此糟糕的某些外部环境。