天津北方网讯：近几年，年轻的家长们面临孩子“入园难”的考验，对于一些患有疾病的孩子来说，要正常入托困难就更大了。因为这样的孩子不仅需要生活上更精细的照顾，还需要专业的康复性训练和有针对性的早期教育。目前，一些托幼园所正在尽自己的力量向特殊的儿童敞开大门，让一些残疾或是轻度心智疾病的孩子随班就读。也有一些社区利用自己的资源把特殊教育作为服务项目。昨天，建在南开区王顶堤街“阳光家园”里的“宜童特教幼儿园”迎来了第一批孩子。这也是本市首家以社区服务机构为依托的特殊“幼儿园”。

　　不同功能室里完成康复训练

　　黄色的外墙，画满了卡通画;粉色的墙壁、蓝色的桌椅;玩具架上摆满了各式各样的玩具……这家特教幼儿园与普通的幼儿园很相似。只是少了普通幼儿园的喧闹。因为，这里每个班级里的孩子人数最多时只有五六个。整个幼儿园最多能容纳30个左右的孩子入托。来这里的孩子患有自闭症、多动症、语言障碍、发育迟缓或是轻度脑损伤等。

　　与普通的幼儿园不同，在这个“幼儿园”里的孩子并不是固定地在一个教室，一个班级里生活，他们在不同的功能室里完成康复训练。昨天，是中心正式接收孩子的第一天。5岁的聪聪(化名)来到了这里。和所有刚进幼儿园的孩子一样，聪聪还有点儿胆怯，趴在妈妈怀里不肯下来。根据聪聪的情绪，老师把他带到了“感觉统合训练”室。这里各式各样的大型器械马上就吸引了聪聪。他慢慢脱离了妈妈的怀抱。在老师的帮助下孩子趴在滑板上从滑梯上溜下来，孩子很是开心。一会儿，教室里又多了两个小伙伴，大家一起坐在弹力球上跳来跳去，孩子们的情绪都挺高涨。老师们说：“看着孩子们是在玩儿，其实，是通过各种游戏，训练孩子的平衡力、协调性、感觉能力，刺激感官，有助于他们运动和语言能力的发展。”与普通的幼儿园相比，特殊幼儿园的孩子们“体能训练”时间要长得多。

　　聪聪运动累了，老师带着他到游戏室里选择自己喜欢的玩具，其实每一件玩具都有它的功能，可以让孩子运动手指，调动思维。聪聪对一个神奇的木盒子很有兴趣，木盒子可以吸住很多小木块，要想把木块从盒子上拿下来，需要所有手指一起用力才能完成。这个小小的训练玩具让聪聪找到了乐趣，一直沉浸其中。

　　聪聪妈妈说：“孩子在普通的幼儿园呆过一个多月，可是适应不了，因为他不会说，行动也慢。现在，社区里有这样的一个幼儿园，真的特别欣慰。”

　　专业康复训练加针对性教育

　　王顶堤街“阳光家园”的工作人员介绍：“这个家园是一个为老、为残、为小服务的场所。其中有老年日间照料中心、配餐中心、残疾人康复室等设施。‘家园’和专门从事特殊儿童教育的宜童心理行为研究中心合作，为孩子们提供教育服务。孩子们可以在这里参加训练，也可以像普通孩子一样享受半日或是一日的入托服务。目前，中心的服务是本社区优先，不过在条件允许的情况下，可以辐射到更广的地区。”

　　宜童心理行为研究中心主任张原平说：“在这个中心，接受教育的是身心发育有些偏差的孩子，他们进入普通幼儿园有一定难度。但是，他们却往往有着某方面的特殊才能。他们不仅需要专业的康复训练，也需要一定的针对性教育。所以，我们就称他们是有特殊需要的孩子。我们会在这里对孩子们实施早期干预、挖掘潜能、增强生活能力，适应社会。”新报记者任悦摄影新报记者尹杰