|
||||
天津北方网讯:“教师的天职就是传道授业解惑,学生们不愿意上你的课,听不进你的课,做教师是失败的,也对不起做教师的良心。所以我把几乎全部精力都投入到课堂教学中。”记者近日采访天津师范大学历史文化学院教师李海涛时,他这样说。
“李海涛学识渊博,但非常谦逊,他征集所有选他课的学生的意见,问我们喜欢怎样的教学方式。他以我们的需求为最大努力方向。给大四学长们指导毕业论文时,他骑着电动车到学生宿舍楼下去说论文的事……”这些是网络上学生自发发起的“来说说历史文化学院李海涛老师”贴吧中的留言。
周四下午,记者来到师大劝学楼A105,旁听了一堂李海涛主讲的公选课“中国历史文化名城之苏州”。
从14:00到16:50,本该90分钟的课,李海涛滔滔不绝地讲了170分钟,从先秦讲到现在,追溯苏州的历史沿革和文化发展的脉络,动情之处,旁征博引,吟诗咏赋。学生听得如醉如痴,不时与老师交相应和。
课间,物理与电子信息学院大二学生陈卓告诉记者:“虽然这门课李老师已经讲了很多年,但是他每次都坚持重新备课,为了让课听起来生动,能够更好地吸引我们听得好学得好,他60岁了,还学会使用PPT,并反复修改教案和课件。只要我们愿意听、没听够,他就牺牲自己的时间给我们延长课时。”
由于是全校公选课,学生专业背景不同,基础、兴趣和需求各异。为了让学生们能听进去、有收获,李海涛每学期都要一个一个地去了解40多名学生的情况,在教学中有针对性地给予侧重。
“每学期结课之前,他都要赠给每一名学生自己创作的诗文。对于这样用心的老师我们能不选他的课吗?”一位学生在课间休息时对记者说。本报记者蒋 娟