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每个家长都希望自己的孩子比别人的强,在幼儿园阶段提前学些小学知识是不是能让孩子占得先机?对于一些家长的“急功近利”思想,珠江五校主管教学的副校长李丹阳表示,“从幼儿园到小学是很自然而然的过程,提前用功往往会适得其反。”
幼儿园不应该学小学内容
李校长认为,幼儿园的孩子活泼、好动,孩子该动的时候就让孩子动,家长不必焦虑,即使“零基础”的孩子上小学也不算起步晚。从概念上讲,根本不需要幼小衔接。“目前在珠江五校,对低年级的学生,我们老师一般都不给留书面作业。
从以往经验看,孩子在幼儿园时如果学的东西过多,上小学后,往往会注意力不集中,容易养成不正确的学习习惯。更有必要提及的是,幼儿园老师在语文、数学等教研方面往往没有小学老师那么专业和系统,如果一旦教给了孩子错误的方法,孩子到了小学阶段,改都很难。”
最好的教育是家长以身作则
家长一味追求孩子的学习成绩,把自己的意愿强加给孩子,往往会带来一些负面的影响。李校长表示,让孩子身心健康是最重要的。
“家长的身教重于言教,孩子无论是在幼儿园阶段还是小学时期,家庭环境对孩子的影响是非常大的。如果在上学前,父母能经常陪伴孩子,与孩子沟通,这样,孩子在心理上就会形成一种安全感,到了小学阶段,孩子也会很自然地健康成长。如果孩子生活在父母经常吵架的家庭,对于生活的态度就容易产生负面的东西。因此,如果想让孩子积极向上,家长首先要做表率。最好的学前教育是家长以身作则。”
幼儿园就大量写字并不好
上了小学,老师会在黑板上写课程表让孩子抄,有的孩子不会抄写,家长担心孩子身心受挫。李校长认为,不会抄写也很正常,即使不会写字家长也没有必要着急。相反,如果过早拿笔,孩子手上肌肉并没有发育好,对孩子健康是很不利的。有不少在幼儿园就开始大量写字的孩子,坐姿不十分正确,握笔姿势有误,这些带到小学再让孩子改就比较难了,好比房子盖偏了再改一样。
本报记者宁玲摄影王江实习生聂焱鑫